小朋友教案参考8篇.docx

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小朋友教案参考8篇

教案设计应注重实践环节，以增强学生的动手能力和实际应用能力，教案的多样化形式，有助于满足不同学生的学习偏好与风格，本店铺今天就为您带来了小朋友教案参考8篇，相信一定会对你有所帮助。

小朋友教案篇1

＊我是大班小朋友

活动目标：1.对诗歌内容感兴趣，激发做大班小朋友的自豪感.

2.初步学习有表情地朗诵诗歌.

活动准备：相应挂图，幼儿用书.

活动过程：1.谈话，引出课题.

问题：⑴.暑假你们在家都做了些什么有意义的事？（请小朋友一一举手回答.）

⑵.哦，你们真棒，经过一个暑假的锻炼，我们小朋友又张大了，成为了一名大班的小朋友了.

2.帮助幼儿欣赏并熟悉诗歌内容.

⑴.教师有表情的朗诵诗歌.

提问：这首诗歌叫什么名字？

听了这首诗歌，你们心里有什么样的感觉？

⑵.请幼儿带着问题再欣赏一遍.

提问：诗歌里的小朋友帮助别人做了那些事？你们最喜欢哪一句？

3.借助挂图，再看幼儿用书，引导幼儿理解诗歌内容.

⑴.提问：诗歌里大班小朋友帮助弟弟妹妹做什么？

在幼儿园里做了什么？

在家里帮爸爸妈妈做了什么？

⑵.引导幼儿在教师的暗示下练习念诗歌.

4.引导幼儿学习有表情的看图朗诵，激发幼儿产生做大班小朋友的自豪感.

⑴.提问：你们喜欢诗歌里的打扮小朋友吗？为什么？

你们想怎样朗诵这首诗歌呢？（启发幼儿带着自豪感朗诵诗歌.）

⑵.提问：你们现在也是打扮的小朋友了.你们还可以问别人做写什么呢？

活动延伸：引导幼儿说说自己能帮助别人做什么，在哪些方面比较能干.鼓励幼儿依照诗歌的结构进行模仿编辑.

我是大班小朋友

小朋友教案篇2

活动目标：

1、学唱歌曲，熟悉曲调，初步掌握附点音符和切分音的唱法。

2、体验做中班小朋友的光荣感。

3、在学会歌曲的基础上初步掌握我是中班小朋友的玩法，学习按游戏和音乐的要求，相应的按节奏变换动作，感受游戏的乐趣。

4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

教学重点：

学唱歌曲，熟悉曲调。

教学难点：

初步掌握附点音符和切分音的唱法。

活动准备：

1、与歌词内容相匹配的图标若干，节奏图谱一张，音乐。

2、铃鼓一个。

活动过程：

一、节奏游戏。

1、我们一起来玩个游戏，我先拍节奏，请你们听一听，然后学一学。

2、请拍的好的小朋友上来用铃鼓拍拍刚才的节奏

3、（出示节奏图谱）请你跟着节奏图谱拍一拍。

二、学唱歌曲。

1、在这个图谱中还藏着一首好听的歌曲呢，我们一起来听一听。

2、出示歌词图标熟悉歌词。（学念歌词两到三遍）

3、我们一起来听着音乐拍拍节奏（重点练习9—24小节的节奏）

4、我们一起来唱唱这首歌吧（学唱两到三遍）（注意唱准附点音符和切分音）

三、增加练习形式，提高唱歌兴趣。

1、讨论：除了全体一起唱，还可以怎样唱？

2、我们一起来轮流唱。

3、我们唱这首歌时，应该是怎样的心情？会有怎样的表情呢？

活动延伸：

利用餐前、散步等环节复习歌曲，唱准歌曲曲调，表达欢快的情绪，体验做中班小朋友的光荣感。

小朋友教案篇3

《活动目的】

1、在感受歌曲的基础上，熟悉歌曲的旋律，初步学唱歌曲；

2、教育幼儿要高高兴兴上幼儿园、不哭闹。

《重点】

学唱歌曲

难点：

按节奏自然地跟唱。

《活动准备】

玩具：小白兔、小猫、小鸭、三用机、磁带。

《活动过程】

1、在《我上幼儿园》音乐伴奏下，拍手进教室。

老师：小朋友们，让我们拍着小手高高兴兴地上幼儿园去吧！

2、教师出示玩具小白兔，并示范唱歌曲《我上幼儿园》。

老师：今天，小白兔又高高兴兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱，我们听听它在唱什么歌？你们听到小白兔在唱什么吗？

3、出示小鸭、小猫，并示范唱歌曲第二遍。老师：小鸭、小猫也高高兴兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱。

4、逐一出示图片，激发幼儿兴趣。

（1）教师作小鱼游的动作后出示图片：这是谁游来了呀？它爱在哪儿游呢？幼儿回答后，放入背景图中。

（2）教师作小鸟飞的动作后出示图片：这是谁飞来了呀？谁知道它应该放在哪儿？说着放入背景图中。

（3）他是花儿的好朋友，它是叫什么？请幼儿上台来贴。

（4）听――，猜猜它是谁？咩―，咩―请幼儿上台来贴，及时表扬。

5、出示小朋友图片。

老师：小朋友爱上哪儿呢？为什么？

6、欣赏儿歌。

老师：老师教大家一首儿歌，大家听听儿歌里唱了些什么？

7、边做动作边念儿歌，要求读准音。

8、集体朗诵儿