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小朋友教案参考8篇.docx

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小朋友教案参考8篇

教案设计应注重实践环节,以增强学生的动手能力和实际应用能力,教案的多样化形式,有助于满足不同学生的学习偏好与风格,本店铺今天就为您带来了小朋友教案参考8篇,相信一定会对你有所帮助。

小朋友教案篇1

*我是大班小朋友

活动目标:1.对诗歌内容感兴趣,激发做大班小朋友的自豪感.

2.初步学习有表情地朗诵诗歌.

活动准备:相应挂图,幼儿用书.

活动过程:1.谈话,引出课题.

问题:⑴.暑假你们在家都做了些什么有意义的事?(请小朋友一一举手回答.)

⑵.哦,你们真棒,经过一个暑假的锻炼,我们小朋友又张大了,成为了一名大班的小朋友了.

2.帮助幼儿欣赏并熟悉诗歌内容.

⑴.教师有表情的朗诵诗歌.

提问:这首诗歌叫什么名字?

听了这首诗歌,你们心里有什么样的感觉?

⑵.请幼儿带着问题再欣赏一遍.

提问:诗歌里的小朋友帮助别人做了那些事?你们最喜欢哪一句?

3.借助挂图,再看幼儿用书,引导幼儿理解诗歌内容.

⑴.提问:诗歌里大班小朋友帮助弟弟妹妹做什么?

在幼儿园里做了什么?

在家里帮爸爸妈妈做了什么?

⑵.引导幼儿在教师的暗示下练习念诗歌.

4.引导幼儿学习有表情的看图朗诵,激发幼儿产生做大班小朋友的自豪感.

⑴.提问:你们喜欢诗歌里的打扮小朋友吗?为什么?

你们想怎样朗诵这首诗歌呢?(启发幼儿带着自豪感朗诵诗歌.)

⑵.提问:你们现在也是打扮的小朋友了.你们还可以问别人做写什么呢?

活动延伸:引导幼儿说说自己能帮助别人做什么,在哪些方面比较能干.鼓励幼儿依照诗歌的结构进行模仿编辑.

我是大班小朋友

小朋友教案篇2

活动目标:

1、学唱歌曲,熟悉曲调,初步掌握附点音符和切分音的唱法。

2、体验做中班小朋友的光荣感。

3、在学会歌曲的基础上初步掌握我是中班小朋友的玩法,学习按游戏和音乐的要求,相应的按节奏变换动作,感受游戏的乐趣。

4、在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。

教学重点:

学唱歌曲,熟悉曲调。

教学难点:

初步掌握附点音符和切分音的唱法。

活动准备:

1、与歌词内容相匹配的图标若干,节奏图谱一张,音乐。

2、铃鼓一个。

活动过程:

一、节奏游戏。

1、我们一起来玩个游戏,我先拍节奏,请你们听一听,然后学一学。

2、请拍的好的小朋友上来用铃鼓拍拍刚才的节奏

3、(出示节奏图谱)请你跟着节奏图谱拍一拍。

二、学唱歌曲。

1、在这个图谱中还藏着一首好听的歌曲呢,我们一起来听一听。

2、出示歌词图标熟悉歌词。(学念歌词两到三遍)

3、我们一起来听着音乐拍拍节奏(重点练习9—24小节的节奏)

4、我们一起来唱唱这首歌吧(学唱两到三遍)(注意唱准附点音符和切分音)

三、增加练习形式,提高唱歌兴趣。

1、讨论:除了全体一起唱,还可以怎样唱?

2、我们一起来轮流唱。

3、我们唱这首歌时,应该是怎样的心情?会有怎样的表情呢?

活动延伸:

利用餐前、散步等环节复习歌曲,唱准歌曲曲调,表达欢快的情绪,体验做中班小朋友的光荣感。

小朋友教案篇3

《活动目的】

1、在感受歌曲的基础上,熟悉歌曲的旋律,初步学唱歌曲;

2、教育幼儿要高高兴兴上幼儿园、不哭闹。

《重点】

学唱歌曲

难点:

按节奏自然地跟唱。

《活动准备】

玩具:小白兔、小猫、小鸭、三用机、磁带。

《活动过程】

1、在《我上幼儿园》音乐伴奏下,拍手进教室。

老师:小朋友们,让我们拍着小手高高兴兴地上幼儿园去吧!

2、教师出示玩具小白兔,并示范唱歌曲《我上幼儿园》。

老师:今天,小白兔又高高兴兴地上幼儿园了,它一边走,一边唱,我们听听它在唱什么歌?你们听到小白兔在唱什么吗?

3、出示小鸭、小猫,并示范唱歌曲第二遍。老师:小鸭、小猫也高高兴兴地上幼儿园了,它一边走,一边唱。

4、逐一出示图片,激发幼儿兴趣。

(1)教师作小鱼游的动作后出示图片:这是谁游来了呀?它爱在哪儿游呢?幼儿回答后,放入背景图中。

(2)教师作小鸟飞的动作后出示图片:这是谁飞来了呀?谁知道它应该放在哪儿?说着放入背景图中。

(3)他是花儿的好朋友,它是叫什么?请幼儿上台来贴。

(4)听――,猜猜它是谁?咩―,咩―请幼儿上台来贴,及时表扬。

5、出示小朋友图片。

老师:小朋友爱上哪儿呢?为什么?

6、欣赏儿歌。

老师:老师教大家一首儿歌,大家听听儿歌里唱了些什么?

7、边做动作边念儿歌,要求读准音。

8、集体朗诵儿

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