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2024年小学四年级上册数学教案(18篇)
2024年小学四年级上册数学教案(篇1)
一、学术条件分析
4(2)年级有一名学生,其中女生一名,生—名。这些孩子上
学期期末考试的平均分和及格率都不理想。很多学生学习态度不端
正,学习基础薄弱,他们上课听到的知识,课后不会用到,作业正
确率低。有些学生拒绝及时完成作业,喜欢拖延。这学期的数学课,
要求培养学生学习数学的兴趣,要让学生想得好,愿意思考,不怕
错误,有问题意识,培养学生愉快学习数学的心态,养成良好的学
习习惯,相信学生在各方面都会通过上一段楼梯。
二、本教材的教学内容:
本教材包括以下内容:大数理解、三位数乘两位数、二位数除、
测角、平行四边形和梯形理解、多重条形图、广角数学和教学实践
活动。
三、本教材的教学目标:
1.知道“十万”、“百万”、“十亿”、“十亿”、“千亿”
的计数单位,知道自然数,掌握十进制的计数方法,按几级读写一
亿以内和一亿以上的数字,用“四舍五入”的方法按要求求出一个
数的近似值。体验而感受大数在日常生活中的应用,进一步培养数
感。
2.了解土地面积单位公顷和平方公里及其换算;
3.知道直线、射线、线段,知道它们的区别:知道几个常见的
角度,你会比较角度,用量角器测量角度的度数,按照指定的度数
画出角度。
4.我会计算三位数乘以两位数,再除以两位数。我会相应地估
计和检查乘除运算°你可以用一位数(100以内)来数两位数,用一
位数来数几百个十,用整个十除以整个十,再用整个十除以几百个
十。
5.知道直线、射线、线段,知道它们的区别;知道几个常见的
角度,你会比较角度,用量角器测量角度的度数,按照指定的度数
画出角度。知道了垂直线和平行线,就会用尺子和三角形画垂直线
和平行线;掌握平行四边形和梯形的特点。
6.了解不同形式的条形图,学习简单的数据分析,进一步了解
统计在现实生活中的作用。
7.从现实生活中体验发现问题、提出问题、解决问题的过程,
体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问
题的能力。
8.理解运筹学的思想,培养从生活中发现数学问题的意识,形
成观察、分析、理的能力。
9.体验学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,树立学好数学
的信心。
10.养成认真工作,书写工整的好习惯。
四、教学难点:
1、1亿以内的读写,培养学生的数感。
2.让学生掌握乘法的估计方法。
3.让学生理解竖平行线的概念,用直尺和三角尺画出竖平行线。
4.让学生知道两种复合条形图。他们可以根据图表提出和回答
简单的.问题,查找信息,进行简单的数据分析。
5.通过简单的例子,让学生初步了解运筹学和博弈论在解决实
际问题中的应用。
五、提高本学期教学质量的具体措施
1.理解大数的教学突出数学的趣味,联系生活资料,培养学生
的数感;计算教学注重培养学生的灵活计算能力和发展学生的数字
意识。
2.教师为学生提供更加丰富的学习资源,把现代信息技术作为
学生学习数学、解决问题的有力工具,让学生愿意把更多的精力投
入到数学活动中。
3.情感、态度和价值观的培养渗透到数学教学中,用数学的魅
力和学习的收获激发学生的学习兴趣和内在动力。
(1)为培养情感、态度和价值观提供丰富的素材。
(2)注重体现数学与人类生活的密切关系和数学的文化价值。
(3)通过自我探索活动,学生可以获得成功的学习经验,增强学
好数学的信心。
4.创新评价,鼓励学生全面发展。
节省对学生数学学习结果的关注,多关注学生在学习过程中的
变化和发展,多关注学生掌握了什么,取得了什么进步,具备了什
么能力。
5.关注学生差异,因材施教,加强个体辅导。
6.认真研读教材,把握教材的重点和难点,灵活处理教材。
7、掌握套路,确保教育教学任务的全面完成。
我们要以教学为中心,加强管理,进一步规范教学行为,努力
实现传统与创新的有机结合,促进学生认真、勤奋、求真、求知的
良好学风的形成。
8、注意培养学生各方面的良好习惯,强调“好好
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