2024年小学四年级上册数学教案（18篇）.pdfVIP

2024年小学四年级上册数学教案（18篇）

2024年小学四年级上册数学教案（篇1）

一、学术条件分析

4（2）年级有一名学生，其中女生一名，生—名。这些孩子上

学期期末考试的平均分和及格率都不理想。很多学生学习态度不端

正，学习基础薄弱,他们上课听到的知识，课后不会用到，作业正

确率低。有些学生拒绝及时完成作业，喜欢拖延。这学期的数学课,

要求培养学生学习数学的兴趣，要让学生想得好，愿意思考，不怕

错误，有问题意识，培养学生愉快学习数学的心态，养成良好的学

习习惯，相信学生在各方面都会通过上一段楼梯。

二、本教材的教学内容：

本教材包括以下内容:大数理解、三位数乘两位数、二位数除、

测角、平行四边形和梯形理解、多重条形图、广角数学和教学实践

活动。

三、本教材的教学目标：

1.知道“十万”、“百万”、“十亿”、“十亿”、“千亿”

的计数单位，知道自然数，掌握十进制的计数方法，按几级读写一

亿以内和一亿以上的数字，用“四舍五入”的方法按要求求出一个

数的近似值。体验而感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数

感。

2.了解土地面积单位公顷和平方公里及其换算；

3.知道直线、射线、线段，知道它们的区别：知道几个常见的

角度，你会比较角度，用量角器测量角度的度数，按照指定的度数

画出角度。

4.我会计算三位数乘以两位数，再除以两位数。我会相应地估

计和检查乘除运算°你可以用一位数（100以内）来数两位数，用一

位数来数几百个十，用整个十除以整个十，再用整个十除以几百个

十。

5.知道直线、射线、线段，知道它们的区别；知道几个常见的

角度，你会比较角度，用量角器测量角度的度数，按照指定的度数

画出角度。知道了垂直线和平行线，就会用尺子和三角形画垂直线

和平行线；掌握平行四边形和梯形的特点。

6.了解不同形式的条形图，学习简单的数据分析，进一步了解

统计在现实生活中的作用。

7.从现实生活中体验发现问题、提出问题、解决问题的过程，

体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问

题的能力。

8.理解运筹学的思想，培养从生活中发现数学问题的意识，形

成观察、分析、理的能力。

9.体验学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，树立学好数学

的信心。

10.养成认真工作，书写工整的好习惯。

四、教学难点：

1、1亿以内的读写，培养学生的数感。

2.让学生掌握乘法的估计方法。

3.让学生理解竖平行线的概念，用直尺和三角尺画出竖平行线。

4.让学生知道两种复合条形图。他们可以根据图表提出和回答

简单的.问题，查找信息，进行简单的数据分析。

5.通过简单的例子，让学生初步了解运筹学和博弈论在解决实

际问题中的应用。

五、提高本学期教学质量的具体措施

1.理解大数的教学突出数学的趣味，联系生活资料，培养学生

的数感；计算教学注重培养学生的灵活计算能力和发展学生的数字

意识。

2.教师为学生提供更加丰富的学习资源，把现代信息技术作为

学生学习数学、解决问题的有力工具，让学生愿意把更多的精力投

入到数学活动中。

3.情感、态度和价值观的培养渗透到数学教学中，用数学的魅

力和学习的收获激发学生的学习兴趣和内在动力。

(1)为培养情感、态度和价值观提供丰富的素材。

(2)注重体现数学与人类生活的密切关系和数学的文化价值。

(3)通过自我探索活动，学生可以获得成功的学习经验，增强学

好数学的信心。

4.创新评价，鼓励学生全面发展。

节省对学生数学学习结果的关注，多关注学生在学习过程中的

变化和发展，多关注学生掌握了什么，取得了什么进步，具备了什

么能力。

5.关注学生差异，因材施教，加强个体辅导。

6.认真研读教材，把握教材的重点和难点，灵活处理教材。

7、掌握套路，确保教育教学任务的全面完成。

我们要以教学为中心，加强管理，进一步规范教学行为，努力

实现传统与创新的有机结合，促进学生认真、勤奋、求真、求知的

良好学风的形成。

8、注意培养学生各方面的良好习惯，强调“好好