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2024年［经典］小学的语文教学设计

［经典］小学的语文教学设计

作为一名教职工，常常要写一份优秀的教学设计，借助教学设计可使学生在位时间内能够

学到更多的知识。那么优秀的教学设计是什么样的呢？以下是我收集整理的小学的语文教学设计，

希望对大家有所帮助。

小学的语文教学设计1

新课程要求我们积极倡导自主、合作、探究式的学习方式。所以对《李广射虎》一课我做了

如下设计：

一、出示《塞下曲》，读诗悟诗，质疑。

二、读准课文,通过小组交流进一步理解古诗的意思，从整体上把握全文的‘主要内容。

三、听写三组词：

神勇无比将领据说边境

月色朦胧搜寻拈弓搭箭硬弓

随从猎物惊呆扎进

从中任选一组词同桌互相复述课文内容，集体讨李广是个怎样的人？相机指导感情朗读课文。

四、课本剧表演。

1、以课文为载体，找出人物的动作、神情和相应的环境。

2、展开合理的想象，补充人物的对话。

3、自选伙伴合作表演，

五、课外延伸

出示李广射虎的文言：广出猎，见草中石，以为虎而射之,中石没谯，视之石也。

读一读，说说其意思

六、背诵《塞下曲》

七、作业

任选以下两项作业完成：

1、找一找卢纶另外五首《塞下曲》

2、联系课文说说《塞下曲》这首诗的意思。

3、默写《塞下曲》。

4、练笔：用月色朦拢、影影绰绰说几句话。

整个教学设计旨在通过学生自主、合作、探究等综合学习方式提高学生语文学习的能力和课

堂实效。

小学的语文教学设计2

美育的途径十分广阔，方法灵活多样。美育可以在擘校教育、教学活动中进行，也可以到大

自然和社会生活中进行。具体策略和方法如下：

Q）过课堂教学和课外文化艺术活动进行美育。

第一，过科学文化基础知识教学进行美育；

第二，过艺术学科教学和课外文艺活动进行美育。

2（）过大自•然进行美育。3（）在日常生活中进行美育。

第一，利用家庭环境进行美育；

第二，组织学生参加美化学校环境的活动：

第三，引导学生在日常生活中体现美。

途径：过课堂教学实施美育；过开展课外实践活动实施美育；利用美化校园、班级环境

进行美育；过教师的示范作用对学生进行美育。方法：教师教导法；欣赏法；活动法和实践法

简述教学反思对教师专业发展的作用。

(1)反思使经验(和教训)变成教学智慧，从发生的事件中得到启发；

(2)反思能帮助自己找到问题的解决方法；

(3)反思使自己学会教学；

(4)反思促进教师成长。教学反思是教师进步的阶梯，是教师进步的重我的监控能力，提升

教师的专业素质。反思是对经验进行重构或重组，使之增力晦验的意义并增强指导后续经验方向

的能力。成长=经验+反思.教学反思是教师专业发展和提高课堂教学水平的关键。作用：提高

教师的问题意识；培养教师的批判性思维；提升教师的理论水

简述小学班级活动的基本途径。

要途径。过教学反思能够不断的逐渐的提高教师自

(1)要注意与学生的生活实际相结合；

(2)要注意与学生的品德教育相结合；

(3)要注意与班级的实际情况相结合；

(4)要注意与各级学科相关知识的结合；

(5)要注意与各类节假日和纪念日结合。

作为一名班主任，每天要管的事情实在太多，经常感到分身乏术，真希望有个助手能助自己

一臂之力。有一天，老师忽然想到，能不能让学生来代替自己行使班主任职权”呢于是她决定

试试.老师经过认直考虑，选了平时在班上威信较高的XXX作为第一个试验”对象,这使XXX

既感到骄傲，又感到了压力，她自然不敢有丝毫的松懈。在