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2024年小学的语文教学设计.pdfVIP

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2024年[经典]小学的语文教学设计

[经典]小学的语文教学设计

作为一名教职工,常常要写一份优秀的教学设计,借助教学设计可使学生在位时间内能够

学到更多的知识。那么优秀的教学设计是什么样的呢?以下是我收集整理的小学的语文教学设计,

希望对大家有所帮助。

小学的语文教学设计1

新课程要求我们积极倡导自主、合作、探究式的学习方式。所以对《李广射虎》一课我做了

如下设计:

一、出示《塞下曲》,读诗悟诗,质疑。

二、读准课文,通过小组交流进一步理解古诗的意思,从整体上把握全文的‘主要内容。

三、听写三组词:

神勇无比将领据说边境

月色朦胧搜寻拈弓搭箭硬弓

随从猎物惊呆扎进

从中任选一组词同桌互相复述课文内容,集体讨李广是个怎样的人?相机指导感情朗读课文。

四、课本剧表演。

1、以课文为载体,找出人物的动作、神情和相应的环境。

2、展开合理的想象,补充人物的对话。

3、自选伙伴合作表演,

五、课外延伸

出示李广射虎的文言:广出猎,见草中石,以为虎而射之,中石没谯,视之石也。

读一读,说说其意思

六、背诵《塞下曲》

七、作业

任选以下两项作业完成:

1、找一找卢纶另外五首《塞下曲》

2、联系课文说说《塞下曲》这首诗的意思。

3、默写《塞下曲》。

4、练笔:用月色朦拢、影影绰绰说几句话。

整个教学设计旨在通过学生自主、合作、探究等综合学习方式提高学生语文学习的能力和课

堂实效。

小学的语文教学设计2

美育的途径十分广阔,方法灵活多样。美育可以在擘校教育、教学活动中进行,也可以到大

自然和社会生活中进行。具体策略和方法如下:

Q)过课堂教学和课外文化艺术活动进行美育。

第一,过科学文化基础知识教学进行美育;

第二,过艺术学科教学和课外文艺活动进行美育。

2()过大自•然进行美育。3()在日常生活中进行美育。

第一,利用家庭环境进行美育;

第二,组织学生参加美化学校环境的活动:

第三,引导学生在日常生活中体现美。

途径:过课堂教学实施美育;过开展课外实践活动实施美育;利用美化校园、班级环境

进行美育;过教师的示范作用对学生进行美育。方法:教师教导法;欣赏法;活动法和实践法

简述教学反思对教师专业发展的作用。

(1)反思使经验(和教训)变成教学智慧,从发生的事件中得到启发;

(2)反思能帮助自己找到问题的解决方法;

(3)反思使自己学会教学;

(4)反思促进教师成长。教学反思是教师进步的阶梯,是教师进步的重我的监控能力,提升

教师的专业素质。反思是对经验进行重构或重组,使之增力晦验的意义并增强指导后续经验方向

的能力。成长=经验+反思.教学反思是教师专业发展和提高课堂教学水平的关键。作用:提高

教师的问题意识;培养教师的批判性思维;提升教师的理论水

简述小学班级活动的基本途径。

要途径。过教学反思能够不断的逐渐的提高教师自

(1)要注意与学生的生活实际相结合;

(2)要注意与学生的品德教育相结合;

(3)要注意与班级的实际情况相结合;

(4)要注意与各级学科相关知识的结合;

(5)要注意与各类节假日和纪念日结合。

作为一名班主任,每天要管的事情实在太多,经常感到分身乏术,真希望有个助手能助自己

一臂之力。有一天,老师忽然想到,能不能让学生来代替自己行使班主任职权”呢于是她决定

试试.老师经过认直考虑,选了平时在班上威信较高的XXX作为第一个试验”对象,这使XXX

既感到骄傲,又感到了压力,她自然不敢有丝毫的松懈。在

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