人教版三年级语文下册第3单元语文园地.ppt

*语文园地在本单元的课文学习中，作者为了把一个意思写得更清楚，会在具体的段落使用排比修辞。在《赵州桥》第三自然段里，为了写清楚“赵州桥非常美观”，作者运用排比修辞，详细介绍了桥面栏板上精美的图案，把各种姿态写得活灵活现。在《一幅名扬中外的画》第三自然段，作者运用排比修辞，详细描写了来来往往、形态各异的人，清楚地写出了“画上街市的热闹”。交流平台——————————在本次口语交际中，我们就尝试着用排比修辞具体描绘一件你身边的事物，可以是一件事情，可以是一个人物形象，发挥自己的想象，大胆交流，在实际运用中学会排比修辞，提高语言表达能力。交际示例：（1）湖水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；湖水真清啊，清得可以看见湖底的沙石；湖水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。（2）朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦;朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。朋友是成功道路上的一位良师，热情的将你引向阳光的地带。税（shuì）务局档（dàng）案馆咖（kā）啡（fēi）馆阅（yuè）览室废（fèi）品收购站农贸（mào）市场识字加油站——————————农贸市场字词句运用——————————1.对照流程图读读下面这段话，照样子口头介绍一次手工活动的过程，如剪纸、捏泥人、拼装玩具、编花绳。示例：伸→抠→端→瞅→摆→捏只见泥人张左手伸到桌子下边，打鞋底抠出一块泥巴。右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来，几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子还灵巧。2．读一读，想想教材上的句子在表达上有什么共同点，再照样子写一写。共同点：这两段话都运用了排比的修辞手法，还运用了总分的写作手法，让句子有气势、生动。运用示例：春天来了，公园里百花齐放、争奇斗艳：迎春花，黄色的贝蕾在绿叶中若隐若现；桃花，粉红的脸蛋惹人喜爱；梨花，雪白的花瓣随风起舞……文房四宝：笔墨纸砚雅人四好：琴棋书画花中君子：梅兰竹菊中医四诊：望闻问切日积月累—————————课外拓展梅花（宋）王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。画（唐）王维远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。菊花（唐）元稹秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。?

不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。*