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2024年小学五年级上册音乐教学计划

〃浮五年级上册音乐教学安排1

一学生状况分析

本届五年级学生，经过四年的音乐教学，已具备肯定的音乐基础学问。如：乐理、识谱、

视唱等。演唱的技巧和声音都日趋完整。并有肯定的竖笛吹奏实力。能够自觉的倾听音乐。整体

素养不错，但有一部分学生学习习惯有待订正。

二教材分析

本册教材是新的人音版教科书，沿袭以往的以单元为单位的编写风格，严格遵循以审美为

核心，以音乐文化为主线，以学科为基点的理念。加强时间与创建，加强综合与渗透，把

激发学生学习音乐的爱好贯穿与始终。教材中所选的歌曲或乐曲都能贴近学生生活，具有童趣。

本册教材共有8个单元，每个单元支配2首歌曲进行表演，另外2首作为倾听曲。内容围绕

主题绽开,如第2单元“农家乐就选择富有农村气息的歌曲和乐曲。如《苹果丰收》，《赶

好归来啊哩哩》为表演内容，《丰收锣鼓》，《欢乐的农天》为2首不同风格的乐曲，让学生

充分感受农家乐。而教材中的乐理学问，如：6/8拍，装饰音,升降记号等的相识和运用则

要求渗透于教学之中，让学生领悟和运用。另外，本册教材加强合唱的训练，要求老师在每节

课中都能渗透和训练。

三教学目标

(一)表现

①能充溢自信的独立背唱2-4首歌曲。

②能与其他同学一起合作表演合唱曲目。

③能自编动作，与其他同学一起合作排演歌曲。

(-)基本乐理学问

①能相识6/8拍并解强弱规律。

②相识#倚音，波音等音乐标记

③解变拍子的含义新课标。

④能视唱所学歌曲的旋律。

（三）倾听

①能主动的倾听教材中的乐（歌）曲，并随着音乐的情进行情感的表达。

②能用语言，线条，图片描绘听到的音乐

③了解中外闻名音乐家的生平，如舒曼，格里格。

（四）器乐

①能独立吹奏2~4首歌曲或乐曲。

②能与其他同学一起合奏多声部曲子。

③能用竖笛为歌曲伴奏。

四教学措施

1.注意学习过程的评价，把学生的学习爱好、看法、参加程度纳入考杳范围。

2.仔细备课，不断探究新的教学方法。

3.公允对待每一个学生，多激励，少指责。

4.激励学生课外学习音乐。

5.利用多媒体，让学生从视觉听觉多方位感受音乐.

小学五年级上册音乐教学安排2

一、本学期教学目标与任务：

结合音乐作品的观赏,了解一些旋律的初步学问（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意

义），以进一步加强情感体验的实力，加深对音乐形象的感受，进入比较深化的观赏。

这个阶段我会注意作好以前和今后学问的连接工作。我会实行多种方式策略，帮助学生自

己娴熟的应用所学过的学问。并要留意避开学生厌烦枯燥的乐理学问的学习，实行嬉戏的方式让

学生边玩边学。

二、教学分析：

1、唱歌是学习一些适合小学生延演唱的中外优秀歌曲。注意学生用力度、速度的改变手段

表现歌曲情感，能够独立、自信地唱歌。

2、观赏教学是培育学生音乐感受、观赏和审美实力的有效途径。中夕联秀音乐作品对于开

阔学生视野，提高文化素养，丰富情感具有重要意义。

3、识谱教学是学生学习音乐的必要环节。教学要符合学生的认知规律，把学问融入音乐实

践中去学习。避开单而枯燥的讲授，要从感性入手，深化浅出，逐步提高。

4、综合训练为本课本的重要特色之一，旨在通过某一种形式（如歌颂发声、节奏、律动、乐

器演奏、音高听辨、节奏与旋律的排列和音乐创作等）的练习、达到多种技能训练或学问运用的

要求，依照各课教学目的、既抓住训练重点，又要有所兼顾,充分发挥每一条练习中所包含的训

练作用。

三、提高教学质量措施：

1、仔细备课，做好前备、复备工作，