华中科技大学自动化学院研究生培养方案 (1).pptxVIP

华中科技大学自动化学院研究生培养方案(1)汇报人：XXX2025-X-X

目录1.培养目标与原则

2.学制与学分

3.课程体系

4.科研训练与创新能力培养

5.学位论文

6.考核评价体系

7.研究生教育管理

8.国际化培养

9.职业发展与就业指导

01培养目标与原则

培养目标知识基础研究生应具备扎实的自动化专业基础知识，包括自动控制理论、信号处理、计算机科学等相关知识，掌握专业知识点的深度和广度达到本科以上水平。创新意识培养研究生具备良好的创新意识和创新能力，能够独立思考问题，勇于探索新的技术和方法，鼓励参与科研项目，提高解决复杂工程问题的能力。实践能力强化研究生实践能力培养，通过实验、实习、工程项目等方式，使研究生能够熟练运用自动化技术解决实际问题，具备良好的工程实践能力。

培养原则全面发展注重研究生德智体美全面发展，不仅提升专业知识，还要加强人文素养和社会责任感，确保研究生具备良好的综合素质。个性化培养根据学生兴趣和特长，实施个性化培养计划，鼓励学生跨学科学习，培养具有创新精神和实践能力的复合型人才。产学研结合加强与企业、科研机构的合作，推动产学研一体化，为学生提供实践平台，增强学生解决实际工程问题的能力。

培养规格知识结构研究生应具备扎实的自动化专业基础知识，涵盖自动控制、信号处理、计算机科学等领域，专业知识深度达到本科以上水平，广度涵盖相关交叉学科。能力要求研究生应具备较强的科学研究能力、工程实践能力和创新能力，能够独立开展科研工作，解决复杂工程问题，具备一定的国际合作与交流能力。素质发展研究生应具备良好的职业道德、团队合作精神和终身学习能力，能够适应社会发展需求，具备较强的社会适应能力和国际视野。

02学制与学分

学制要求学制年限研究生学制一般为2-3年，具体年限根据培养方案和研究生实际情况可适当调整，确保研究生在规定时间内完成学业。学分要求研究生须修满规定学分，包括公共课、专业课、选修课和实践环节等，总计不少于30-40学分，保证学术水平和实践能力的提升。学习进度研究生应按照培养计划合理规划学习进度，确保在规定时间内完成课程学习、科研训练和学位论文等环节，按时取得学位。

学分分配公共课程公共课程学分占总学分比例约为30%，包括思想政治理论、外语、体育等，旨在培养学生的综合素质和基本技能。专业基础专业基础课程学分占总学分比例约为40%，涵盖自动控制、信号处理、计算机科学等核心知识，为学生打下坚实的专业基础。专业方向专业方向课程学分占总学分比例约为30%，根据学生研究方向设置，如控制理论与控制工程、智能控制等，深化专业知识。

毕业要求学术成果研究生需发表一定数量的学术论文，或在国内外学术会议或期刊上投稿，学术论文发表数量和质量是衡量学术成果的重要标准。实践能力研究生应具备较强的实践能力，通过实习、项目参与等方式，积累实际工作经验，解决实际工程问题的能力需达到一定水平。学位论文学位论文需达到一定的学术水平和质量要求，论文选题应具有创新性，研究方法科学合理，论文内容完整，结论可靠，字数一般在2万字以上。

03课程体系

公共基础课程思想政治强化研究生思想政治理论教育，包括马克思主义基本原理、毛泽东思想、邓小平理论等，培养正确的世界观、人生观和价值观。大学英语大学英语课程旨在提高研究生的英语水平，包括听说读写四项基本技能，要求研究生通过英语六级考试，具备一定的国际交流能力。体育与健康体育与健康课程包括体育锻炼、健康教育等内容，旨在增强研究生体质，培养良好的生活习惯和健康意识，学分占总学分比例约为5%。

专业基础课程自动控制原理系统讲解自动控制基本理论，包括控制系统的数学建模、稳定性分析、控制器设计等，是自动化专业核心课程之一，学分约为4学分。信号与系统研究信号的时域和频域分析，信号处理的基本方法，以及系统分析的基本理论，对于理解自动化系统至关重要，学分约为3学分。计算机科学与技术涵盖计算机硬件、软件、编程语言、数据结构等基础知识，为研究生在自动化领域应用计算机技术提供支撑，学分约为4学分。

专业方向课程智能控制研究智能控制理论、方法及其在自动化系统中的应用，如模糊控制、神经网络控制等，培养研究生解决复杂控制问题的能力，学分约为4学分。机器人技术涉及机器人系统设计、控制算法、传感器技术等，培养学生掌握机器人编程、调试和集成技能，学分约为3.5学分。工业自动化专注于工业自动化系统的设计、实施和维护，包括PLC编程、工业网络、现场总线等，提升研究生在工业自动化领域的实践能力，学分约为4学分。

选修课程前沿技术提供自动化领域前沿技术选修课程，如人工智能、大数据分析、云计算等，帮助学生紧跟行业发展，拓宽知识视野，学分约为2-3学分。跨学科课程开设跨学科选修课程，包括机械设计、电子技术、软件工程等，促进学生综合能力