信息技术基础文字图表处理-部级老师.pptx

表数据的处理——见证跳水冠军产生的过程

学习目标了解使用Excel进行数据分析和处理的基本过程理解单元格引用的表示方法掌握Excel中常用函数的使用方法能根据实际需求使用恰当的工具进行信息的处理

2014.8.16-2014.8.28中国·南京第二届青年奥林匹克运动会

提出问题这个比赛成绩是如何计算出来的？要求：统计比赛成绩。

分析问题在进行统计比赛成绩以前，我们需要：获取所需数据；了解计算规则。

解决问题一、数据准备阶段二、技术准备阶段三、数据处理阶段

（一）数据准备阶段：获取数据获取数据的途径：现场采集、电视直播、新闻报道、官方网站等

获取数据

获取数据获取比赛时每个裁判的打分。

（一）数据准备阶段：数据整理选择保存数据的类型文本文件，Word文档，Excel文档……

比赛规则：每轮7个裁判打分，去掉两个最高分和两个最低分，取三个中间得分求和，再乘以难度系数。决赛成绩由预赛的前五个规定动作得分和决赛动作得分之和构成。(8.5+8.5+8.5)×2.4=61.20了解规则

（二）技术准备阶段:自学、小组讨论：1.自学检测：单元格引用.xls1.学习材料：单元格地址表示方法.doc1.学习材料：常用函数.doc方式：快速阅读要求：结合自身能力选择部分内容学习。

（三）数据处理阶段：我们已经从官方网站上获取到了比赛的各项成绩数据，也了解了比赛的计分规则，现在利用获取到的数据，根据我们的需求，进行统计和分析工作。

数据处理要求：完成统计比赛成绩。操作文件：“2.主题任务：女子三米板成绩.xls”(基础任务)帮助文件：2.操作提示：“主题任务：女子三米板成绩”主题任务文件夹

数据处理—基础任务操作步骤说明1.计算1号选手预赛1得分，结果放在C3；2.复制C3的公式，填充到D3:O3单元格；3.计算决赛成绩，由预赛前5个和决赛4个动作得分相加，结果放在P3；4.根据决赛成绩进行排名，结果放在Q3；5.计算L3:O3的平均分，结果放在R36.复制C3:R3，粘贴到第二位选手计算栏。

练习点评在“基础任务”中，主要使用到了：自定义公式Sum求和函数Rank排位函数Average平均值函数复制填充公式

我们的统计结果和官方网站上的结果完全一致，成绩排名是完全正确的。数据应用阶段

我们的统计结果和官方网站上的结果完全一致，成绩排名是完全正确的。数据应用阶段

2016.8.5-2016.8.21巴西·里约热内卢第31届奥林匹克运动会2016里约奥运会即将到来，大家可以用我们今天学到的方法，对自己感兴趣的运动项目进行分析和统计。

课堂测试请打开“学生素材”文件夹中的“3.测试：表处理.htm”进行测试。

课堂小结通过今天的学习我们体验并更加强化了一种解决问题的方法与思路，当我们需要对数据进行加工分析时，我们需要经历下面的基本过程：明确需求→获取数据→整理数据→处理数据→分析运用

思考：数据的分析和呈现同一组数据，从不同角度出发，如何分析下列问题并直观的呈现结论？1.相同动作谁完成的质量最高？2.某运动员分项成绩在总成绩中的比重？3.裁判打分是否客观公正？

课后作业巩固：“1.任务：期末考试成绩表.xls”进阶：“2.任务：金球奖得主.doc”练习文件夹

谢谢大家，再见！