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六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球 共同责任》测试卷附答案【基础题】.docxVIP

六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球 共同责任》测试卷附答案【基础题】.docx

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六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球共同责任》测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.常见的自然灾害预警信息“特别严重”用什么颜色标识?(??)

A.橙色

B.红色

C.黄色

2.世界环境日是每年的(?)。

A.4月22日

B.2月2日

C.6月5日

3.预警信号的级别依据气象灾害可能造成的危害程度、紧急程度和发展态势一般划分为四级:一般、较重、严重和特别严重,依次用(??)表示,同时以中英文标识。

A.蓝色、红色、橙色和黄色

B.橙色、黄色、蓝色和红色

C.蓝色、橙色、黄色和红色

D.蓝色、黄色、橙色和红色

4.下列属于抗灾精神的是(??)。

A.一方有难八方支援

B.一言既出驷马难追

C.学海无涯心存高远

5.以下不能反映人与自然和谐相处的一项是(???)。

A.因地制宜,就地取材

B.人在屋中居,屋在水中游

C.消耗资源,发展经济

6.下列星球能够提供人类生存的自然环境的是(??)。

A.月球

B.地球

C.火星

D.金星

7.下列关于防灾减灾的说法,正确的是(??)。

A.通过灾害预报,可以阻止自然灾害的发生

B.地震发生时,应该躲在家里不要出门

C.自然灾害发生时,采取适当方法可以有效避灾

D.减灾防灾是大人们的事情,与我们无关

8.没有诱发和加重自然灾害的行为是(??)。

A.森林被破坏,无法涵养水源,造成洪涝灾害

B.合理规划,植树造林,会造成土地沙漠化

C.乱砍滥伐,开垦荒地

D.保护耕地,退耕还林

9.下面属于非可再生能源是(??)。

A.石油,天然气

B.森林,淡水

10.清洁能源包括:太阳能、风能水能、(??)等。

A.地热发电

B.海浪发电

C.风能发电

D.生物能

二.填空题(共10题,共48分)

1.为了保护地球家园,人们设立了很多保护环境的节日。4月22日是“世界(???)”。

2.16世纪以前,人们曾经认为(?????)是宇宙的中心,一批有识之士(?????)权威,(?????)教条,为追求真理、坚持真理,甚至不惜牺牲(?????)。

3.在茫茫宇宙中,有一个孕育(???)的(???)星球,那就是我们可爱的家园——(???)。自古以来,人类就在用自己特有的方式与自然环境(???)。

4.(???)是我们唯一的家园,暴增的垃圾正在挤占我们宝贵的(???)。

5.面对自然灾害,人们不断探寻(???)有效的方法抗击灾害,从而提高(???)。

6.面对自然灾害,人们不断探寻科学、有效的方法(???),从而提高抗灾能力。

7.(???)世纪(???)年代,美国曾建成一个模拟地球生态系统的“(???)”。

8.地球为人类生活提供了所需要的(???),环境和(???)等。

9.为了更有效地保护地球,实现(???),我国把(???)列为基本国策。

10.(???)导致了全球范围内气候混乱,加剧了(???)、(???)、高温等气象灾害,进而对环境和人类造成一系列的影响和伤害。

三.判断题(共10题,共20分)

1.保护地球是我们每个人的责任。(??)

2.因纽特人应该在水上建造房屋,让房屋在水中漂游。(??)

3.地球是我们人类生存的空间之一。(??)

4.地球表面,海洋约占71%,陆地约占29%。(??)

5.山区山洪高发期,在山区露营,应该选择在山谷扎营。(??)

6.化石燃料排放的大量温室气体导致全球气候变冷。??(??)

7.地球是人类美好的家园,我们应该和地球和谐相处。(?)

8.地震时应打开出入的门。(??)

9.保护环境只是成人的事情,小学生不需要保护环境。(??)

10.自然灾害不仅会造成资源破坏、直接经济损失和人员伤亡,还会带来各种间接损失,甚至会影响社会稳定和可持续发展。(??)

四.连线题(共1题,共10分)

1.连线题(把环境问题与危害连接起来)

冰川融化海平面上升????环境污染

工厂排放的废气

天然气开采过度?????资源短缺

采油井石油泄漏

荒漠化不断扩大?????生态破坏

五.简答题(共5题,共43分)

1.生活中,你发现了哪些环境问题?你的分析是什么?请提出你的改善建议。

2.我们怎样保护我们生存的环境,和大自然和谐相处?说出两点即可。

3.结合实际说说你家乡的生活环境?

4.防御自然灾害的方法有哪些?

5.保护人类赖以生存的地球,我们小学生能做些什么呢?

六.材料题(共1题,共6分)

1.破坏生物多样性,就是在毁灭支持人类生命存续的系统根基。人类活动侵占了野生动物栖息地、降低动物种群的遗传多样性、导致气候变化加剧并引发极端天气事件,最终破坏了自然界的微妙平衡,为

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