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2024年小学二年级数学教学计划

〃浮二年级数学教学计划1

一、学生情景分析

学生经过一年半的数学学习，基本上具备必须的数学意、数学理解能力及应用数学知解

决生活中实际问题的能力；大多数学生具备良好的学习习惯，有较强的自律性，学习数学的积极

性高，兴趣浓；大部分学生对计算比较熟练，个别在计算速度上存在必须差异。但由于新教材解

决问题”等教材编排的特殊性，大多数学生对如何运用数学为］来解决实际问题和分析问题上存

在欠缺。但在解决简单问题上，学生初步构成数学意，能发现生活中简单的数学问题，并进行

分析和解决，具有初步解决问题的能力。

二、教材分析

（-）教学资料

这册教材包括下面一些资料：表内除法，有余数的除法，混合运算，万以内数的认，克和

千克，图形的运动，数据收集整理，数学广角，用数学解决问题，综合与实践主题活动等。

（二）资料变动情景

1、降低了难度。主要体此刻第一单元和第三单元资料的变化上。第一单元是统计的资料,

原先二年级下册主要是教学复式统计表以及以1当5的条形统计图，此刻重点学习调查的方法

和记录整理数据的方法。第三单元是图形的运动，此刻只让学生直观认轴对称图形、平移现象

和旋转现象删掉了原先要求画轴对称图形的另一半以及在方格纸上辨认图形平移了多少格的资

料。

2、完善结构体系。主要体此刻第五、六单元资料的变化上。首先及时安排了混合运算单元，

其次是将有余数的除法”这一单元从三年级上册移到了二年级下册这样安排更能突出有余

数的除法和表内除i去的联系。

（三）编排特点

1、各领域资料穿插编俳，互相搭配。

2、继续加强学生对知整理能力的培养。

3、继续注重体现数学背景知。

4、在完整的过程中培养解决问题的能力。

5、练习的层次、功能分明。

6、为教学评价供给线索。

三、教学目标

1、认计数单位百和干，明白相邻两个计数单位之间的十进关系；掌握万以内的

数位顺序，会读、写万以内的数；明白万以内数的组成，会比较万以内数的大，能用符号和词

语描述万以内数的大；理解并认识万以内的近似数。

2、初步掌握包含两级运算的两步式题的运算顺序。

3、明白除法的含义，除法算式中各部分的名称，乘法和除法的关系；能够熟练地用乘法口

诀求商，能熟练地计算除数是T立数、商是一位数的有余数除法。

4、初步认识轴对称现象，初步感知平移、旋转现象。

5、认识质量单位克和干克，初步建立1克和1千克的质量观念，明白I千克=1000克。

6、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简单的方法收

集和整理数据，认识简单的统计表；能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能进行

简单的分析。

7、初步构成观察、分析及推理的能力。

四、教学重点、难点

重点：

1、除法。

2、万以内数的认识。

3、用数学解决问题。

难点：培养生学会独立审题的能力；学会解决各种应月题。

五、教学措施

1、科学安排解决问题的教学，重视培养学生解决问题的能力，构成应用意识。

2、万以内数的认识和加、减法教学重视发展学生的数感。

3、改善表内除法教学的编排，体现知识的构成过程，加强教学过程的探索性。

4、供给关于空间与图形的丰富素材，促进学生空间观念的发展。

5、供给丰富的、现实的、具有探索性的学习活动，激发学生对数学的兴趣，逐步发展学生

的数学思维能力和创新意识。

六、课时安排

一、数据收集整理3课时（3、1—3、8）

二、表内除法（一