Unit 4 Eat Well 第1课时 Section A（1a-1d)（导学案）七年级英语下册（人教版2024）.docx

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SectionA(1a-1d)导学案

班级：

姓名：

科目：

授课教师：

学习目标

通过本节课学习，学生能够：

能够准确使用可数名词和不可数名词来描述食物和饮料，与同伴进行角色扮演，分享食物喜好。（学习理解）

用恰当的听力策略，能够获取听力中的关键信息，如食物种类、饮食偏好等，与同伴进行角色扮演，并掌握学习如何谈论饮食偏好关键词汇和表达方式。（应用实践）

运用相关的语言表达方式，准确描述多种食物种类，分享饮食偏好，并讨论某种食物或饮料的健康益处。（迁移创新）

学习

重难点

重点：掌握学习如何谈论饮食偏好关键词汇和表达方式，运用相关的语言表达方式，准确描述。

难点：掌握学习如何谈论饮食偏好关键词汇和表达方式，运用相关的语言表达方式，准确描述。

课前预习

西瓜?_________________________2.卷心菜?___________________________

3.羊肉?_________________________4.曲奇饼?_________________________

5.洋葱?__________________________6.饺子?__________________________

7.咖啡?________________________8.豆?__________________________

炸薯条?________________________10.沙拉?__________________________

11.粥?________________________

课堂探究

情景导入

Watchandsay:Doyouthinkfoodcantellussomethingaboutculture?

Lookandshare:

1)Whatcanyouseeinthisphoto?Whatarethey?

2)Doyouthinktheyarehealthy?

3)Whichfooddoyouofteneat?Whichfooddoyoulikethebest?

学习理解

Lookandsay:Canyounamethesefoods?Andclassifythem,please!

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Finish1a:(P261a)

I’dliketoeat,butIdon’tlike.

应用实践

Finish1b:(P261b)

Listentothefirstconversation.TickwhatLiMengandJanewouldlikeforlunch.

Finish1c:(P261c)PredictwhatJanehaveforbreakfast(B),lunch(L),anddinner(D)?

Readthefirstconversation.Fillintheblanks.

Listentothesecondconversation.Fillintheblanks.

LiMeng:inEngland,Jane?

Jane:Iusu