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第六单元(单元测试B卷提升训练)
【满分120分,时间120分钟】
一、语言文字及应用(15分)
1.下列加粗字的注音全部正确的一项是()(3分)
A.弗学(fú)男有分(fēn)天下为公(wéi)
B.虽有嘉肴(yáo)教学相长也(zhǎng)不必为己(wèi)
C.学学半(xiào)选贤与能(jǔ)货恶其弃于地也(è)
D.兑命(yuè)讲信修睦(mù)矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养(jīn)
2.下列句中加粗的“其”字的用法不同于其他三项的一项是()(3分)
A.择其善者而从之 B.弗食,不知其旨也
C.其此之谓乎 D.弗学,不知其善也
3.下列句子中没有古今异义词的一项是()(3分)
A.教然后知困 B.不独子其子 C.男有分,女有归 D.盗窃乱贼而不作
4.下列句子中,句式与其他三项不同的一项是()(3分)
A.南冥者,天池也 B.《齐谐》者,志怪者也
C.是鱼之乐也 D.庄子与惠子游于濠梁之上
5.下列文学文化常识表述有误的一项是()(3分)
A.“子”是古代对男子的美称,也用以尊称对方。
B.《庄子》善于运用典型事例说理。想象雄奇瑰丽,是《庄子》的特色。
C.庄子,名周,宋国蒙(今河南商丘东北)人,战国时期的哲学家,道家学派的代表人物。
D.《庄子与惠子游于濠梁之上》中庄子、惠子二人正反问答,反复辩难,言语中充满趣味。
二、默写题(10分)
6.按要求默写。
(1)是故________________,________________。(《虽有嘉肴》)
(2)《大道之行也》中体现人才得到重用,社会成员间和睦相处的句子是:________________,________________。
(3)《卖炭翁》中表现卖炭翁处境与矛盾心情的句子是:________________,________________。
(4)《茅屋为秋风所破歌》中表现作者推己及人、舍己为人的高尚品质的句子是:________________,________________!
(5)《马说》中对“食马者”的无知发出强烈谴责的语句是:________________,________________?
三、阅读题(39分)
(一)阅读下面的文章,回答问题。(13分)
[甲]庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰:“鲦鱼出游从容,是鱼之乐也。”惠子曰:“子非鱼,安知鱼之乐?”庄子曰:“子非我,安知我不知鱼之乐?”惠子曰:“我非子,固不知子矣;子固非鱼也,子之不知鱼之乐,全矣!”庄子曰:“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者,既已知吾知之而问我,我知之濠上也。”
(《庄子与惠子游于濠梁之上》)
[乙]庄子钓于濮水,楚王使大夫二人往先焉,曰:“愿以境内累矣!”庄子持竿不顾,曰:“吾闻楚有神龟,死已三千岁矣,王巾笥而藏之庙堂之上。此龟者,宁其死为留骨而贵乎,宁其生而曳尾于涂中乎?”二大夫曰:“宁生而曳尾涂中。”庄子曰:“往矣!吾将曳尾于涂中。”
(《庄子钓于濮水》)
7.解释下列加粗的词。(4分)
(1)子固非鱼也___________
(2)请循其本___________
(3)楚王使大夫二人往先焉___________
(4)庄子持竿不顾___________
8.用现代汉语翻译下列句子。(6分)
(1)子固非鱼也,子之不知鱼之乐,全矣!
(2)往矣!吾将曳尾于涂中。
9.短视频是当下流行的一种表现形式,八年级(3)班想将《庄子与惠子游于濠梁之上》和《庄子钓于濮水》两则短文,通过短视频的形式表现出来,请你帮助完成以下任务。(3分)
项目
《庄子与惠子游于濠梁之上》
《庄子钓于濮水》
画面地点
濠梁之上
濮水之上
画面内容
庄子、惠子、濠梁、鲦鱼
庄子、二大夫、濮水、鱼竿
人物主要交流形式
(1)___________________
交流对话
主要人物(庄子)形象
超然物外、敏锐机智
向往自由,淡泊名利
中心思想
通过庄子与惠子围绕“鱼之乐”展开的辩论,表现了庄子追求“天人合一”,与外界契合无间的志趣
(2)___________________
(二)阅读下面的文章,回答问题。(16分)
[甲]大道之行也,天下为公。选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭。是谓大同。
(《大道之行也》)
[乙]挟①太山以超北海,语②人曰:“我不能。”是诚不能也。为长者折枝③,语人曰:“我不能。”是不为也,非不能也。故王之不王④,非挟太山以超北海之类也;王
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