《画汗衫》教学设计.docVIP

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《画汗衫》教学设计

教学目标:

1、知识与技能目标:通过汗衫的设计,让学生了解汗衫类型和特点,并能在汗衫上画出独特、有趣、令人过目不忘的图案。

2、过程与方法目标:利用汗衫的特点,通过想象、夸张、联想、巧妙组合等方法学习设计有个性的汗衫图案,锻炼设计能力。

3、情感态度与价值观目标:在设计与绘制的活动中,发展创新意识,激发美化生活的愿望。

教学重、难点:

重点:能够根据旧汗衫的颜色、图案和款式进行重新设计,运用各种材料进行改造制作成一件具有个性的汗衫。

难点:能用已学的经验,利用想象、联想、夸张、组合等方法对旧汗衫进行大胆设计,使自己设计的汗衫图案、造型更有创意,令人过目难忘。

教学准备:

教师准备:课件、示范用汗衫与丙烯颜料等工具材料、画板。

学生准备:废旧汗衫、丙烯颜料(或水粉颜料)、勾线笔、水粉笔等工具。

教学过程:

一、课堂导入

“创意汗衫专卖店”新店筹备,我们一起去进货!来到汗衫批发市场,开始挑选。

二、课堂发展

1、了解汗衫:

(1)汗衫专卖店中要有适合各类人穿的汗衫,出示汗衫图片,学生进行挑选。

(2)学生交流讨论:

①适合不同年龄的人穿着:中老年人、青年人、儿童等。

②适合不同年龄段穿的汗衫有什么不同?(颜色、图案等方面进行比较)。

③板书:汗衫颜色、图案、文字。

④特殊汗衫的运用:公益、广告、体育等。

设计意图:让学生在情境中了解汗衫的基本造型和图案设计,贴近生活。

2、欣赏探究:

(1)“创意汗衫专卖店”需要有创意的汗衫。

(2)对比欣赏:同时出示同样年龄段的人穿着普通汗衫和创意汗衫的图片,感受创意汗衫给人视觉上带来的独特性和趣味性。

(3)欣赏更多创意汗衫。学生说说“创意”体现在哪里?用了什么方法?

①图案设计有新意:夸张、变形、巧妙借用、前后呼应。

②文字设计有趣味:幽默。

(4)将这些有创意的汗衫引进到店里,一定能吸引很多顾客。

设计意图:将同一年龄段的普通汗衫与创意汗衫对比欣赏,能让学生直观感受创意汗衫带来的视觉冲击与趣味。

三、创作作品

1、教师示范。

(1)旧汗衫升级改造。

(2)研究根据原有汗衫的颜色、图案可以如何设计。

(3)根据设计需要适当修改汗衫外形。

(4)用丙烯颜料进行绘制:说明绘画时的注意点。

(5)用吹风机吹干画面。

(6)教师试穿创意汗衫。

2、欣赏同龄人作品。

(1)可以将奇怪的图形设计到我们的汗衫上。

(2)除了用绘画的方式进行改造,还可以用剪贴的方法。

(3)除了在汗衫上进行图案改造,还可以加上有趣的文字。

3、学生作业:创意汗衫的数量远远不够,同学们一起来帮忙。

(1)将带来的旧汗衫进行改造,变成一件创意汗衫。

(2)先用铅笔在汗衫上绘制图案的草稿。

(3)可以用绘画的方法,也可以用手工剪贴的方法进行设计制作。

设计意图:通过教师示范的环节,让学生更直观地了解改造汗衫的完整过程。示范完成后,教师现场穿起来,更拉近了创意汗衫与学生的距离,激发学生创作的热情。

四、课堂展示

“创意汗衫专卖店”开张啦!

自评:向顾客推荐你设计的汗衫,说说穿在身上有什么特色。

互评:如果你是顾客,你想买哪件汗衫?

师评,小结。

设计意图:学生穿上或拿着自己设计的创意汗衫进行推介展示,在生活情境中相互评价学习。

五、课堂小结

本课的欣赏和示范环节是解决本课重难点的重要环节。目的明确、高效的欣赏评述过程能引导学生通过对比,结合前面所学的知识,了解创意的方法。教师的示范结合讲解,不仅让学生创作方法,教师的引导能启发学生的创作思维,同时,树立学生自信,激发创作热情。

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