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“四史”教育有效融入大学思政课的课例研究——以“四史”教育与“中国;目录;01;四史教育的背景与意义;四史教育的内涵与特点;四史教育在大学思政课中的重要性;02;四史教育内容的提炼与选择;大学思政课教学目标的融合;教学内容的创新与拓展;03;讲授法与案例教学相结合;互动式教学与讨论法;多媒体技术与历史场景再现;04;案例一:毛泽东思想概论课中融入《中国共产党历史》;案例二:中国特色社会主义理论体系概论课中融入《中华人民共和国史》;案例三:中国近现代史纲要课中融入《中国近现代史》;05;学生评价体系的构建;教师评价体系的构建;课程评价体系的完善;06;挑战一:如何提高学生对四史教育的兴趣;挑战二:如何保证四史教育内容的准确性与权威性;对策:加强师资队伍建设,提升教学效果;07;四史教育融入大学思政课的发展趋势;四史教育融入大学思政课的未来展望;四史教育融入大学思政课的持续创新;THANKS
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