图片实验15 电流和电路 教材图片实验解读（原卷版）.docxVIP

图片实验14电流和电路教材图片实验解读

实验01探究两种电荷间的相互作用

操作：①使两根用丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近，如图所示，观察发生的现象。②使两根用毛皮辟擦过的橡胶棒相互靠近，如图所示，观察发生的现象。

③使用丝绸摩擦过的玻璃棒跟用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近，如图所示，观察发生的现象。

现象：①悬挂的棒手持的棒；②悬挂的棒手持的棒；③悬挂的棒手持的棒。

结论：同种电荷相互；异种电荷相互；

知识：自然界只有种电荷。用丝绸摩擦过的玻璃棒带电荷；用毛皮摩擦过的橡胶棒带电荷。

实验02电荷在金属棒中的定向移动

操作：①A验电器带电，B验电器不带电，用橡胶棒把两者连接起来，观察两验电器的金属箱张角的变化；②再次使A验电器带电，B验电器不带电，改用带绝缘柄的金属棒把两者连接起来，观察两验电器的金属箔张角的变化。

现象：①A验电器金属箔张角，B验电器金属箔张角

②A验电器金属馆张角，B电器金属缩张角。

结论：电荷在中可以定向移动。

实验03演示用电器被短接

操作：如图所示电路，闭合开关，两灯泡均发光。把一根导线接在一只灯泡的两端，观察两灯泡的发光情况。

现象：两端被导线相连的灯泡，另一只灯泡

概念：用电器两端被导线直接连通，这种情况叫做该用电器被

结论：用电器被短接后，电流将该用电器。

实验04连接串联电路和并联电路

操作：①如图甲所示，按电路图连接好串联电路，闭合开关观察灯泡发光情况；再依次改变开关在串联电路中的位置，观察开关控制灯泡的情况。

②如图乙所示，按电路图连接好并联电路，观察各处开关对灯泡的控制作用。

现象：①串联电路中，开关在不同位置时，闭合开关，各灯都，断开开关，各灯都

②并联电路中，干路开关S断开，各灯都不亮；当开关S、S1闭合，S2断开时，灯泡L1;L2不发光。当开关S、S2闭合，S1断开时，灯泡L1__；L2_____；

结论：串联电路中开关可以控制；，将开关改接在电路中不同位置，开关的控制作用；并联电路中干路开关控制，支路开关控制

实验05练习使用电流表

工具：电流表是测量电路中的工具。

使用：①电流表测量电路中电流时，需要联在电路中，如果电流表与用电器并联，会导致用电器

②选择合适的，使得电流从接线柱流进，从接线柱流出。如果接

线柱接反了，会导致电流表指针

③电流表直接连接到电源的两极，否则会导致电源，且形成的过大的电流经过电流表，会损坏电流表，因为电流表在电路中相当于

④同一条电路上，电流表串联的位置不同，测量的结果

习题训练

1．验电器可以用来检验物体是否带电，其结构如图所示，当用丝绸摩擦过的玻璃棒去接触验电器的金属小球时，金属箔片会张开。请用所学物理知识对这一现象进行解释。

（1）用丝绸摩擦玻璃棒时，玻璃棒（填“得到”或“失去”）电子而带上（填“正”或“负”）电荷。

（2）金属箔片张开的原因：。

2．小明在做“探究电荷的种类和相互作用规律”的实验。

（1）如图甲和图乙所示，当两根用丝绸摩擦过的有机玻璃棒或两根用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近时会相互排斥，而当用丝绸摩擦过的有机玻璃棒靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒时，它们之间会相互吸引，如图丙所示，由此得出初步结论：电荷间相互作用的规律是。

（2）大量实验证明，自然界所有的带电体带的电荷要么与用丝绸摩擦过的有机玻璃棒所带的电荷相同，要么与用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷相同，所以自然界有且只有种电荷存在。

3．学习了电荷间的相互作用之后，小明提出以下猜想：电荷间相互作用力的大小可能与电荷所带的电荷量和电荷之间的距离有关。于是他进行了实验探究：Q是一个带正电的物体，把系在丝线上的带正电的小球先后挂在A、B、C三处，实验现象如图所示，比较小球在不同位置所受带电物体Q的作用力的大小。请你解答下列问题：

（1）电荷间作用力的大小通过表示；

（2）为使实验现象更明显，悬挂在丝线上的小球应选用（选填“小钢球”或“泡沫小球“）；

（3）图所示的实验是在探