【初中语文】第三单元课外古诗词诵读《晚春》课件 2024-2025学年统编版语文七年级下册.pptxVIP

晚春;韩愈，生于768年，卒于824年，字退之，来自河阳（现河南孟州），世人常称其为“韩昌黎”。他不仅是唐代杰出的文学家、思想家与教育家，更是“唐宋八大家”之一。韩愈和柳宗元一同引领了唐代的古文运动，他倡导学习先秦两汉的散文语言，摒弃骈俪文风，将其转化为散体，以此拓展文言文的表达能力。韩愈与柳宗元并称为“韩柳”，享有“文章巨公”和“百代文宗”的美誉，在唐宋八大家中位居首位。其作品被收录于《昌黎先生集》之中。;学习诵读

理解诗意;晚春

草树/知春/不久归，

百般/红紫/斗芳菲（fēi）。

杨花/榆荚（yújiá）/无才思，

惟解（wéijiě）/漫天/作雪飞。;二、感知内容，理解情感;景物：

特点：

抒情：;学习写法

品味语言;草树知春不久归，百般红紫斗芳菲;杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。;这首诗是《游城南十六首》组诗中的第三首，创作于元和十一年，那时作者韩愈年近五十。推测此诗是他在晚春时节游览城南时有感而发。此时作者的人生如同进入“晚春”阶段，并且在仕途上也颇为失意。

;杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。;主旨：这首诗描绘了草木仿佛知晓春光将逝，竞相争艳的画面，运用拟人、比喻等修辞手法，抒发了诗人对春天的留恋之情。同时，也传达出应把握时机，顺势而为，努力创造美好未来的人生哲理。

;迁移运用

拓展延伸;两者表达的情感并不相同。在《晚春》里，韩愈刻画了杨花似雪花漫天纷飞的欢快之景，借此抒发珍惜春光、把握机遇的积极心态。而李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，描绘了杨花凋零飘落的凄凉画面，以此传达出听闻友人被贬龙标时，内心充满的担忧与同情。;练习;道阻且长，行则将至。