2025年兽医临床诊断教学案例精选集.doc

理论教学教案

NO：1

課程

兽医临床诊断

讲課時数

2課時

周次

第周

班级

15畜牧1班

時间

年月曰

节次

节

教学内容

第一章1多种家畜的保定技术

教学方式

讲授

【本节教学内容目的规定】

1、纯熟掌握家畜靠近時的措施和环节。

2、纯熟掌握多种家畜的保定措施。

【本节重要技能点与知识点应到达的目的水平】

教学内容标題

技能点、知识点

与基本职业素质点

目的水平

识记

理解

纯熟操作

应用

分析

多种家畜的靠近和保定

技能点：家畜的靠近措施、多种动物的保定措施

知识点：在靠近和保定过程中的注意事项

职业素质渗透点：通过靠近与保定的学习，培养学生凡事从小事做起，做事要细致认真，这样得到对的、系统的诊断知识，才能提自我的判断能力和决策能力。

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在目的水平的详细规定上打√

【教学方略】

教学措施：先从理论上让学生理解多种动物的靠近措施，再运用下次課的实训，通过训练，让学生掌握1、2种动物的靠近措施。

教学手段应用：先理论后实践，通过現场边讲边练，加强学生的动手能力的培养

【教学过程组织】

复习与导入新課

复习问題：

问询学生已学习哪些专业課程，简朴理解一下学生对已学内容的理解掌握状况。

导入新課：

问询学生与否去过医院？医生都怎么做？让学生畅所欲言，同步对发言的学生予以赞扬和鼓劲，目的是让学生活跃課堂气氛，并為后来的教学埋下伏笔，并导出本节課的内容---诊断。通过引导，让学生初步具有临床诊断的认识。

教学内容与教学设计：

动物的靠近

1、对应工作行动领域分析：让学生理解作為兽医要想可认為动物诊断疾病，首先因该做到要保护自已，不能被动物伤到，可以顺利靠近动物而不引起动物恐慌。

2、在学习领域教学要点：理解多种动物的生活习性，在靠近动物時有哪些注意事项。

3、教学重点：可以靠近多种家畜；难点：怎样掌握多种动物的生活习性。

动物的保定

1、对应工作行动领域分析：让学生理解作為兽医要想可认為动物诊断疾病，首先因该做到要保护自已，不能被动物伤到，将动物牢固保定，在诊断和治疗的時候，不会引起人员的受伤。

2、在学习领域教学要点：可以将多种动物牢固保定，掌握保定动物時的注意事项。

3、教学重点：可以保定多种家畜；重要是牛的徒手保定、鼻钳保定、后肢保定、倒卧保定等措施的掌握。

4、难点：可以保定多种家畜。

教学措施：先对于常用的保定措施从要领上予以解释，使学生能懂得名称和要点，从理论上让学生理解多种动物的保定措施，再运用下次課的实训，直接操作，再让学生亲自进行保定，通过训练，让学生掌握1、2种动物的保定措施，尤其是牛的保定措施。

教学手段应用：先理论后实践，通过現场边讲边练，加强学生的动手能力的培养，学生可以在练习过程中掌握技能。

学生学习状况检测

1、提问2---3名学生，看其对动物的保定和对动物的靠近的措施与否掌握。

2、实践課后，学生都能靠近和保定多种家畜，并按照考核原则进行考核。

3、实践課后，让学生直接操作，检查学生对于常見动物保定措施的掌握状况，并对于出現的问題当场予以纠正和阐明。

【教师参照资料及来源】

《兽医临床诊断技术操作规程》新疆农业职业技术学院编写岗位操作规程

《兽医临床诊断》中国农业出版社全国高等农业院校教材

《动物一般病》中国农业出版社二十一世纪农业部高职高专统编教材

【能力测试作业及思索】

1、动物的靠近措施和注意事项是什么？

2、牛、馬的保定措施有哪些，怎样进行牢固保定？

【指定学生阅读材料】

《兽医临床诊断》中国农业出版社

課后分析

教研室主任

审核签名

合计

課時

2

理论教学教案

NO：2

課程

兽医临床诊断

讲課時数

2課時

周次

第周

班级

15畜牧1班

時间

年月曰

节次

节

教学内容

第一章2临床检查的措施

教学方式

讲授

【本节教学内容目的规定】

1、熟悉家畜临床检查的基本措施和重要内容、正常体現、异常体現，以及出現异常状况時所对应的疾病性质，為此后疾病的诊断和治疗奠定基础。

2、熟悉家畜临床检查的基本程序。

3、理解病历表的填写措施。

【本节重要技能点与知识点应到达的目的水平】

教学内容标題

技能点、知识点

与基本职业素质点

目的水平

识记

理解

纯熟操作

应用

分析

兽医临床检查的