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六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球 共同责任》测试卷带答案(突破训练).docxVIP

六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球 共同责任》测试卷带答案(突破训练).docx

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六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球共同责任》测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.下列不会引起污染的能源是(???)。

A.煤

B.石油

C.太阳能

2.中国气象局对各类气象灾害预警信号进行了规定,根据危害程度、紧急程度和发展态势分为四级,排序正确的是(??)。

A.蓝-橙-黄-红

B.蓝-黄-橙-红

C.黄-蓝-橙-红

3.下列疾病是由排放未经处理的废水导致的是(??)。

A.佝偻病

B.水俣病

C.艾滋病

D.侏儒症

4.下列不属于自然灾害的是(??)。

A.海啸造成人员失踪

B.台风摧毁房屋

C.车祸造成人员伤亡

5.以下哪种避险方法是正确的(??)。

A.雷电交加时,在大树下避雨

B.面对泥石流要向与泥石流成垂直方向两边的山坡上跑

C.山区山洪、泥石流的高发期,在山区露营时,选择在山谷扎营

6.对地球的表述,不正确的一项是(?)。

A.地球是人类美好的家园,大自然是我们的母亲

B.地球生产充足的食物,供我们果腹充饥

C.地球奉献丰富的土石和森林,供我们建房造物

D.地球上资源丰富,取之不尽用之不竭,可以无休止的开采

7.(???)为人类生存提供了所需的空间、环境和资源等。

A.地球

B.太阳

C.月亮

8.下列不属于我国主要的自然灾害的是(??)。

A.流行性感冒

B.台风

C.泥石流

9.以下反映了全球变暖问题的是(??)。

A.岛屿正遭受海平面上升的威胁

B.海洋上大面积的石油泄漏

C.亚马孙热带雨林遭受破坏

10.以下仅占地球表面的29%的是(??)。

A.陆地

B.海洋

C.高山

D.盆地

二.填空题(共10题,共42分)

1.近百年来,随着(???)的增长和人类(???)的增加,地球越来越不堪重负。

2.(???)是我们唯一的家园,暴增的垃圾正在挤占我们宝贵的(???)。

3.(???)体现了对劳动和劳动成果的尊重,也是珍惜资源和爱护环境的表现。

4.在与自然的斗争中,人类形成了不屈不挠、(???)的(???)精神。

5.(???)是生命共同体,人类对大自然的伤害最终会伤及人类自身,这是无法(???)的规律。

6.人与自然是(???)共同体,为了保护地球家园,人类运用聪明才智,将自然界能源与(???)相结合,大力发展(???)经济,实现可持续发展。

7.我们生存的家园是(???)。它为人类生活提供了所需要的(???)、环境和资源等。

8.(?????)是人类美好的家园,(?????)是我们的母亲。

9.面对自然灾害,人们不断探寻(???)、(???)的方法抗击灾害,从而提高抗灾能力。

10.我国主要的自然灾害有(???)、台风、洪涝、(???)、滑坡、(???)、病虫害等。

三.判断题(共10题,共20分)

1.太阳能发电属于不可再生能源。(??)

2.在灾难面前我们要不屈不挠、坚强面对。(??)

3.保护地球是成年人的义务,小学生则不需要保护环境。(??)

4.从地图上我们可以看到我国发生的自然灾害种类多、分布广。(?)

5.我国发生的自然灾害种类少、分布广。(??)

6.保护人类赖以生存的地球是大人的事,小学生不需要有所作为。(??)

7.我们可以利用高科技,创造出一个和地球类似的生活空间。(??)

8.地球是人类美好的家园,我们应该和地球和谐相处。(?)

9.16世纪之前,人们曾经认为地球是宇宙的中心。(??)

10.自然灾害主要是风雨雷电造成的。(??)

四.连线题(共1题,共5分)

1.将下列这些环境问题与其危害连起来。

燃煤电厂正在排放废气

海洋上大面积的石油泄漏?????资源短缺

石油、天然气过度开采??????环境污染

岛屿正遭受海平面上升的威胁???生态破坏

沙漠在悄然扩大

五.简答题(共5题,共41分)

1.在防御自然灾害方面我们都做了些什么?

2.请你谈一谈:清洁能源,新能源。

3.保护人类赖以生存的地球,我们小学生能做些什么呢?

4.破坏森林可能会引发哪些自然灾害?为什么?

5.面对不可预测、不可抗拒的灾难,我们应该有怎样的精神?

六.材料题(共1题,共20分)

1.材料一:地球是人类美好的家园,大自然是我们的母亲。她生产充足的食物,供我们果腹充饥;她奉献丰富的土石和森林,供我们建房造屋;那牧场上的羊群、蓝花盛开的亚麻田和中国的桑蚕编织物,让人类抵挡住酷暑严寒。

——(美)房龙《房龙地理》

材料二:20世纪80年代,美国曾建成一个模拟地球生态系统的“生物圈2号”。八名科研人员计划在这个封闭的系统中生活两年,为今后人类登陆其他星球建立居住地进行探索。一年以后,“生物圈2号”实验

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