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2024年小学三年级下册语文教案优秀篇

小学三年级下册语文教案优秀篇1

《我的家在月亮上》

教学目标：

1、运用多种识方法自主学习8个汉，会正确书写8个汉，参照我的词语库自主积累

词语。

2、有感情地朗读课文，感受文章的语言美。

3、了解课文内容，体会想象的奇特有趣，积累与月亮有关的知识

教学重点难点：

L了解课文内容，体会想象的奇特有趣。

2、有感情地朗读课文，感受文章的语言美。

教学准备：课文朗读带、生卡片、有关月亮的知识和童话故事等

教学课时：2课时

教学步骤：第一课时

一、谈话导入：

L自由想象，如果有一天你的家搬到月亮上，你认为会是什么样子呢？

2、今天我们来学习发挥想象的一篇课文《我的家在月亮上》。

齐读课题。

二、初读课文，自主识：

1、自由读文，标出自然段序号，把不认识的和不理解的词句画出来。

2、小组内交流学习情况。

3、出示要求认识的8个，找出与生相连的词语读一读。

4、指名认读生。

三、再读课文，感知内容：

1、再读课文，想一想：课文明陛地方你认为想象胆最有趣?为什么？

指名读出有关句子。

2、你知道吴冈I伐（桂嫦娥奔月”这些传说吗？课文中又是怎样描写他们的？

交流自己的看法。

3、课文中你明白了哪些与月亮有关的知识，找出相关的句子。

4、质疑问难，课文中还有哪些地方不明白？

四、品读课文：

有感情地朗读课文，把自己当成作者，边读边想象。

第二课时

一、巩固复习：

1、开火车认读生、词语。

2、分臼然段有感情地朗读课文，读后评价。

二、指导写：

1、出示要写的8个，认真观察这8个在田格中的位置。

2、书空练习，重点指导庭、迅、敞这三个较难的。

3、利用组词造句记住生。

4、练习写，帅巡视、评价。

三、发散思维：

1、读了这篇童话，你的感受是什么?谈一谈。

2、你还知道哪些关于月亮的知识？把搜集到的资料读给大家听听。

四、拓展延伸：

L用自己喜欢的方式朗读课文。

2、搜集有关月亮的古诗词,碘下来读一读。

3、你认为家在月亮上会是什么样子？写一写或画一画。

小学三年级下册语文教案优秀篇2

怎样引导学生通过课文的阅读来欣赏这种美呢？我先指导学生理清了课文记叙的顺序：闻荷花

一看荷花一赞荷花一变荷花一看荷花，把握文章的脉络。在读中有所感悟。在学生充分诵读，

整体感知的基础上，师引入：是荷花的清香把作者吸引到荷花池边，作者又是怎样写荷花的

呢？在师的引导下，引导学生把在“看荷花这节课文中感受到的荷花的姿势美、颜色美、

动态美，充实到“赞荷花”这节课文中去，再要学生有感情地朗读这部分课文。最后，我启发学

生想象，化为课文中的“我”，化为池中的一朵荷花，身临其境，一阵风吹来怎么样，风停了又

怎么样，蜻蜓飞过来告诉我清早飞行怎么快乐，小鱼告诉我昨夜做的是什么好梦.

针对这一富有灵性、创造性的诱导，学生用心倾诉，真情流露，既是心灵的独白，又是个性的张

扬，使作者、学者、者融为一

本课的第二自然段在全文中居于十分重要的地位。这段具体而生动地展现了荷花的形态美。为后

面作者展开想象提供了生动形象的依据。在学中，我以哪一段体地写了荷花的美