2024年三年级课文《燕子》教案（13篇）.pdfVIP

2024年三年级课文《燕子》教案（通用13篇）

三年级课文《燕子》教案（通用13篇）

导语：课文《燕子》是作家郑振铎的一篇经典散文，描了燕子的外形和它在烂漫无比的春

天从南方赶来，在天空中、湖面上飞行，在电线上休息的情景，抒发了作者热爱大自然的思想感

情。下面是我为您收集整理的教案，希望对您有所帮助。

三年级课文《燕子》教案篇1

一、目标点击

1、学会本课8个生字及认识2个二类字唧、漾，理解由生字组成的词语：俊俏、阳春、

盛会、生趣、掠、偶尔、荡漾、光彩夺目、百花争艳;体会比喻、拟人在课文中的作用。

2、能有表情地朗读课文，并能背诵。

3、让学生懂得本课有层次地描画面的特点;并通过有顺序地看图和描述，培养学生的观察

力和思象力。

4、通过反复朗读课文,体会燕子在春天里飞翔的美景，对学生进行美的教育。培养学生的

审美能力，激起他们对大自然的热爱。

5、会用活泼、偶尔造句。

二、文本解析

1、课题分析

燕子属于鸟类一科，翅膀尖而长，尾巴分开像剪刀，捕食昆虫对农作物有益。燕子是候鸟，

春天飞到北方，秋天飞到南方。燕子外形美丽可爱，是人类的朋友,文学作品中常常到他它。

作者以呀燕子”为题，是告诉我们，燕子是文章致力描的对象，也许会涉及到燕子的外形、

活动以及给人们带来的欢乐、情趣等。

2、结构分析

这是一篇经久不衰的优美散文，课文描了燕子的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来，

在天空中、湖面上飞行，在电线上休息的情景，抒发了作者热爱大自然的思想感情.课文共四个

自然段。第一自然段燕子活泼可爱的样子。第二自然段燕子在春光烂漫时从南方赶来了，为

春光增添了许多生趣。第三自然段燕子在天空中、湖面上飞行的情景。第四自然段燕子落在

电线上休息。本文语言清新明快，描准确生动.燕子活泼可爱的外行特点、追赶春天的候鸟习

性、轻快灵活的飞行姿态、文静优的休息场面，都一跃然注，动静结合、有声有色,字里

行间流露出作者对春天及“燕子”这一春天使者的喜爰之情。

三、重点筛选

1、积累生字新词：微风、掠过、稻草、翼尖、圆晕、电线杆、痕迹俊俏、荡漾、烂漫、偶

尔

2、巧辩双胞胎：（微、徽）6京、惊）（稻、焰）（沾、粘）（拂、佛）

3、书写指导：微、掠、稻、沾、杆”这五个字的左边偏旁要写得窄小一点,约占整个字

的三分之一；翼的上下宽些，中间要紧凑些，以免写得太长。

4、近反义词的积累：

近义词：俊俏一俊美聚拢——聚集生趣——情趣映衬一衬托

反义词：活泼一呆板偶尔——经常聚拢——分散轻快——笨拙

多音字：似s（ishi）^b（ianpian）

5、词语理解：

赶集：本指人们到集市上去买卖东西，本文中用来比喻春大一到，花草像约好了似的都热闹

地生长起来。

俊俏：好看。

生趣：原指生活的趣味，本文指生气勃勃的趣味。

圆晕：晕，指在太阳或月亮周围的光圈。本课指水面泛起的圆形波纹。

烂漫无比：本文指春天花草的颜色^常鲜明而美丽。

6、句段解读

Q)一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快地翅膀，加上剪刀似的的尾巴，这就是活泼机灵的

小燕子。

句中的“活泼机灵”是关键词，作者从燕子的羽毛、翅膀、尾巴三方面来描写了它的外形。

体现燕子的活泼机灵，同时也蕴含着作者对燕子十分喜爱。

(2)青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的