广东省惠州市2024-2025学年高一上学期期末考试历史参考答案解析（2025.01）.docx

惠州市2024—2025学年高一第一学期期末考试

历史参考答案

题号12345678910

答案BCADDADCDD

题号11121314151617181920

答案BCCACDABBA

题号21222324252627282930

答案BBCACDCDAB

1【考点】中华文明的起源及特点

【解析】材料中华早期文明的很多遗址尚未发现城堡、外城垣这种军事防御功能的建筑，良

渚古城的城垣主要是防水功能，而西亚的许多城堡，城墙、马面、塔楼等军事防御特征非常

显著。通过对比，说明中华早期文明更具有和平性，所以选B。与军事防御功能形成对比的

不是“开放性”，而是和平性，所以A错。材料体现的不是统一与继承，所以CD错误。

【答案】B

2【考点】早期国家的特征

【解析】依据“位于中央的王国是王朝内的‘国上之国’”“整个王朝国家都以王为‘天下

共主’”等信息可以得知，夏商西周时期在王权的统辖下构成多元一统的王朝国家，同时诸

侯邦国拥有相当大的独立性，这种复合制的结构在一定程度上体现了统一性与松散性的并

存，故选C。材料涉及的是夏商西周的国家结构，没有涉及血缘关系，所以A错。夏商西周

已经是早期国家，而不是初始形态，所以B错。夏商西周时期还未建立中央集权制，所以D

错。

【答案】C

3【考点】春秋时期的民族交融

【解析】春秋时期处于不同地区的族群遵奉共同的祖先，局部共祖的出现，开启了战国时期

以黄帝为标识的华夏共同祖先形成的先河，是当时诸族大交往、大融汇的反映，所以A对。

材料强调的是诸族遵奉共同的祖先，并没有涉及到地方行政制度，所以B错。春秋战国时期

宗法制逐渐崩溃，所以C错。材料和儒家思想传播无关，且儒家学派创立于春秋末期，所以

D错。

【答案】A

4【考点】百家争鸣的局面及意义【解析】荀子主张“隆一而治，二而乱”，韩非主张“一家二贵，事乃无功”，墨子主张“择

天下贤良之人，立为天子，使从事乎一同天下之义”，三人的共同主张都是强调“统一”，

说明追求统一成为时代潮流，所以选D。材料只是学者们的部分主张，不等于他们的思想已

经趋同，所以A错。儒家、道家等并不主张加强中央集权，所以B错。墨子不属于新兴地主

阶级的代表，所以C错。【答案】D5【考点】秦巩固国家统一的措施【解析】该方升为商鞅变法时制作，秦统一后，加刻诏书推广到全国。统一度量衡是秦朝巩

固国家统一的措施，所以D对。从材料不能看出秦代法律制度严苛，所以A错。材料中秦朝

只是将商鞅时期的度量衡进行推广，并未重新制定新的标准，B错。材料也无法看出民众负

1

担沉重，所以C错。

【答案】D

6【考点】汉代皇权加强

【解析】材料中权力的争夺者从功臣、有大量封地的皇室成员，转变成皇帝身边的宦官、宠

臣和母族势力，这是皇权加强的结果，所以A对。汉武帝采取了很多措施削弱刘氏封国的权

力，宗法血缘关系弱化，所以B错。汉代举孝廉的选官制不会造成宦官和外戚争夺权力，所

以C错。儒学正统地位的确立与权力争夺无关，所以D错。

【答案】A

7【考点】东汉时期的官员考核制度

【解析】“举谣言”制度，可以用来评价州郡官员的吏治得失，是中央政府用来了解民情、

考察官员的重要手段，此举明显有利于拓宽对官员的考核方式，所以选D。该制度与刺史制

度无关，所以A错。亲民、清廉的官员与行政效率无直接关系，所以B错。该制度无法保障

政治清明，所以C错。

【答案】D

8【考点】北魏加强统一的措施

【解析】部落离散，实行计口授田，部民脱离部落体制，成为编户齐民，便于北魏政权向他

们征发赋役，增强国家的经济和军事力量，为统一北方奠定坚实基础，所以选C。民族隔阂

依然存在，所以A错。B项与题意相反，所以错误。北民南迁主要是北方汉族的迁徙，所以

D错。

【答案】C

9【考点】魏晋南北朝时期南北文化交流

【解析】根据材料，南朝的作品在北方得到广泛传播，而北朝文人的作品传到南方，“南人

无不吟诵”，结合南北朝的时代背景可以得知南北朝的政治对峙未能阻止文化交流，所以D

对。小说受到民众喜爱是明清时期，材料中的文学作品也不是小说，排除A项。最早的雕版

印刷作品出现在唐朝，所以B错。材料只涉及到文学作品的传播，未涉及文风的融合，所以

C错。

【答案】D

10【考点】隋唐大运河的开通【解析】材料中北人南下无论何种走法都能形成一个以扬州为中心的交通圈，扬州处于大运

河与长江的交汇处，其特殊地位与大运河的开通密切相关，所以选D。藩镇割据不会造成扬

州地位的上升，所以A错。经济重心南移推动南方城市的发