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2025年物理沪科版八年级全一册 4 .2 探究:凸透镜成像的规律课件(共22张ppt)(含音频+视频).pptxVIP

2025年物理沪科版八年级全一册 4 .2 探究:凸透镜成像的规律课件(共22张ppt)(含音频+视频).pptx

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预习清单

1.物体到透镜光心的距离称为___;像到透镜光心的距离称为___。

2.在探究凸透镜成像的规律时,要将蜡烛、____、光屏依次安装在光具座上,点燃蜡烛,调整三者的高度,使它们的中心在_____。

物距

像距

凸透镜

同一高度

预习清单

缩小

倒立

实像

等大

倒立

实像

放大

倒立

实像

放大

正立

虚像

3.根据凸透镜成像的规律填写下表。

导入新课

光通过照相机镜头在胶片上所成的像的性质是怎样的呢?

任务一:探究凸透镜成像的规律

提问:

凸透镜所成像的正倒、大小、虚实跟哪些因素有关?

猜想:

(1)可能与物体到透镜的距离(物距)有关。

(2)可能与凸透镜的焦距有关。

任务一:探究凸透镜成像的规律

实验器材:光具座、凸透镜、“F”光源、光屏等。

任务一:探究凸透镜成像的规律

数据记录表格:

凸透镜的焦距f=___cm

任务一:探究凸透镜成像的规律

进行实验:

(1)在光具座上放置“F”光源、凸透镜、光屏时,将凸透镜放在光具座的标尺中央。调整凸透镜、“F”光源、光屏的高度,使它们的中心在同一高度(目的是使“F”光源的像成在光屏的中央)。

任务一:探究凸透镜成像的规律

(2)将凸透镜固定在光具座中间的零刻度线处,把“F”光源放在较远处,使物距大于2倍焦距,移动光屏,直到光屏上出现明亮、清晰的“F”光源的像,观察像的大小和正倒,同时读出此时的物距和像距,将数据记录在表格中。

(3)把“F”光源向透镜移近,使物距等于2倍焦距,移动光屏,直到光屏上出现明亮、清晰的“F”光源的像,观察像的正倒和大小,读出物距和像距,将数据记录在表格中。

任务一:探究凸透镜成像的规律

(4)把“F”光源继续向透镜移近,使物距小于2倍焦距且大于1倍焦距,移动光屏,直到光屏上出现明亮、清晰的“F”光源的像,观察像的正倒和大小,读出物距和像距,将数据记录在表格中。

(5)把“F”光源继续向透镜移近,使物距等于1倍焦距(即物体在焦点处),移动光屏,观察现象。

任务一:探究凸透镜成像的规律

(6)把“F”光源继续向透镜移近,使物距小于1倍焦距,移动光屏,观察现象。

(7)拿一张纸将透镜遮住一部分,看看是否还可以看到完整的像。

(8)将光源换成蜡烛,蜡烛变短了,烛焰的像的位置会如何变化,该如何调整光屏。

任务一:探究凸透镜成像的规律

实验结论:

任务二:自制照相机

所有照相机的前面都有一个镜头,镜头是由一组透镜组成的,相当于一个凸透镜。所以,照相机的原理是凸透镜成像。

来自物体(人或景物)的光经过照相机的镜头后会聚在胶片上,形成被照物体的像。照相时,物体离照相机镜头比较远,所成的像是缩小、倒立的。

任务二:自制照相机

用硬纸板做成两个粗细相差很少的纸筒,使一个纸筒刚好能够套入另一个纸筒内,并能前后滑动。在一个纸筒的一端嵌上一个焦距为5~10cm的凸透镜,另一纸筒的一端蒙上一层半透明的薄膜。这样就做成了微型照相机。

任务二:自制照相机

胶片相机的胶片上涂有一层对光敏感的物质,这种物质在受到光照射后发生化学变化,物体的像就被记录在胶片上。现在生活中常使用数码相机,数码相机用一种电荷耦合器件代替胶片。这种电荷耦合器件能把光信号转换成电信号,从而方便地记录物体的像。无论是胶片相机还是数码相机,它们的成像都离不开透镜。

核心总结

1.探究凸透镜成像的规律

核心总结

2.进一步认识凸透镜成像的规律

(1)一倍焦距分虚实:物距大于1倍焦距时成实像,物距小于1倍焦距时成虚像。

(2)二倍焦距分大小:物距大于2倍焦距时成缩小的像,物距小于2倍焦距时成放大的像。

(3)成实像时,物近像远像变大,物远像近像变小。

(4)所成的实像都是倒立的,所成的虚像都是正立的。

3.照相机的成像原理:物距大于2倍焦距,成倒立、缩小的实像。

课堂评价

1.已知凸透镜的焦距为10cm,物体与凸透镜的距离为15cm,那么所成的像是()

A.倒立、缩小的实像

B.倒立、放大的实像

C.正立、缩小的像

D.正立、放大的像

B

课堂评价

2.物体沿凸透镜的主光轴从远处逐渐移向焦点的过程中,像的位置和大小的变化是()

A.像逐渐靠近凸透镜,并逐渐变大

B.像逐渐靠进凸透镜,并逐渐变小

C.像逐渐远离凸透镜,并逐渐变小

D.像逐渐远离凸透镜,并逐渐变大

D

课堂评价

3.小明做“探究凸透镜成像的规律”的实验时,所用凸透镜的焦距为f=10cm,他把凸透镜固定在光具座上的50cm刻度线处,调节烛焰、凸透镜和光屏的中心在同一高度。

(1)如图所示,若此时他想在实验中能用光屏承接到烛焰的实像,则光屏应在______(选填“50~60cm”或“60~70cm”)范围内移动。

60~70cm

课堂评价

(2)保持凸透镜位置不变,把蜡烛放在30cm刻度线

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