陕西省安康市石泉县高中语文第五单元散而不乱气脉中贯第2课伶官传序教案2新人教版选修中国古代诗歌散文鉴.docVIP

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第2课伶官传序

单元（章节）课题

第5单元散而不乱气脉中贯

三维目标

朗读全文，翻译重点语句和语段。归纳驾驭相关重点字、词以及文言句式特征。?

2、结合语境，说出“与、归、易、告、虽”等词在本课中的含义。

3、学习本文通过正反说理突出中心论点的写作方法。

4、通过沟通，理解“满招损，谦受益”“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”“祸害常积于忽微，而智勇多困于所溺”等警语的深刻含义及其对人生的启示

教学重难点

教学重点

先提出论点，然后运用事例，步步深化论证的方法。?

教学难点

弄清作者写作本文的意图及对作者结论的评价。?

本节课题

《伶官传序》欧阳修

本节课目标

1、熟读课文，理解文中常见的文言词语。

2、理解本文先提出论点，然后运用事例，步步深化进行论证的写法。

3、感悟文章主题，探究哲理深意。

本节课重难点

教学重点：1、熟读课文，理解文中常见的文言词语。

2、理解本文先提出论点，然后运用事例，步步深化进行论证的写法。

教学难点：感悟文章主题，探究哲理深意。?

教学手段运用

教学资源选择

《新新学案》PPT

教学过程

环节

任务·目标

实施方法

备注

检查课前预习

完成《新新学案》预习新知第2、3步

老师随机抽查学生展示，由其他同学纠错，老师点评并补充。

导入新课

展示本节课的学习目标

?1、熟读课文，理解文中常见的文言词语。

2、理解本文先提出论点，然后运用事例，步步深化进行论证的写法。

3、感悟文章主题，探究哲理深意。

自主学习

1、齐读课文

2、学生疏通文意

读课文后，学生结合课文注释完成自主学习任务。老师巡察

合作探究

沟通展示

翻译课文

学生试译第三、四段：?

提名翻译重点句子。梳理文言学问。

点名学生评价，老师依据状况点拨、补充。

古今异义:至于、从事、人事、所以、恨

一词多义：（1）盛（2）困（3）微（4）其（5）之（6）知（7）以（8）乃

探究与

展示

赏析课文

1、理清课文思路

2、对“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”的结论，我们今日应如何评价。

2、分析本文论证的方法。

老师ppt展示探究的问题，学生思索探讨后抽人回答，老师适时评价、补充，完善。

1、明确：第一段：提出全文的论点，以唐庄宗的事例为证。其次段：追述晋王的遗命和唐庄宗如何接受和执行晋王的遗命。第三段：把唐庄宗的“盛”“衰”状况作对比，强调“人事”是导致失败的缘由。

第四指出庄宗身死国灭的缘由。并以此警示后人。

布置作业

完成《新新学案》精学精练部分。