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元认知策略赋能：解锁中学生语文阅读能力提升新路径

一、引言

1.1研究背景

在中学教育体系里，语文作为一门基础且核心的学科，对于学生的全面发展有着举足轻重的意义。而语文阅读教育在中学语文教学中占据着基础和核心地位，它是学生获取知识、提升语言表达能力、培养思维能力以及塑造价值观的重要途径。通过阅读，学生能够接触到丰富多彩的文学作品和知识信息，拓宽自己的视野，深化对世界的认知，如在阅读经典文学名著时，学生可以穿越时空，与古今中外的伟大作家进行思想对话，感受不同文化背景下的人生百态，从而丰富自己的内心世界。同时，阅读还有助于学生提高语言表达的准确性和流畅性，为写作和口语交流打下坚实的基础。

然而