深度教学理念赋能高中语文阅读教学的路径与实践.docx

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2025-03-15 发布于上海
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深度教学理念赋能高中语文阅读教学的路径与实践

一、引言

1.1研究背景与意义

在高中教育体系中，语文作为基础学科，承载着培养学生语言运用、思维发展、审美鉴赏和文化传承等多方面能力的重任。而阅读教学作为高中语文教学的核心组成部分，更是对学生综合素养的提升起着关键作用。

从语言能力培养来看，阅读是学生积累词汇、学习语法、掌握语言表达技巧的重要途径。通过广泛阅读各类文本，学生能够接触到丰富多样的语言形式，从而不断扩充自己的语言储备，提高语言表达的准确性和流畅性。正如古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”大量的阅读输入为学生的写作输出提供了坚实的基础，使他们在写作时能够文思泉涌、下笔自如。例如，在学