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;马克·吐温(1835-1910)
美国作家。马克·吐温是他的笔名。代表作《汤姆·索亚历险记》,借儿童的眼光展开辛辣的讽刺,语言流畅该谐。课文选自他的《傻子旅行》。;一、读准字音
威尼斯船艄翘起保姆哗笑雇船;任务一;结合课后第三题,细读第2自然段;
从这段话中,你了解到小艇有哪些特点?
画出描写小艇的样子语句,同桌交流:为什么要把小艇设计成这样?课文这么写有什么好处?
班级展示。;威尼斯的小艇有二三十英尺长,又窄又深,有点儿像独木舟;船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月;行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。;细读第3—4自然段;
第3自然段:你会有哪些想象?
第4自然段:本段围绕哪句话写的?你从哪些地方看出船夫的驾驶技术特别好?
同桌交流展示。;第4自然段是围绕……这句话写的;我从……看出船夫的驾驶技术特别好。;两边的建筑飞一般地倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。;自读第5—6自然段,完成下表;思考:为什么课文在写每类人物、每种活动的时候都提到了小艇?;细读第6自然段:水面上的变化有哪些?你能想象出什么画面?你有什么体会?
把威尼斯白天的画面和夜晚的画面作比较,你有什么体会?
小组交流,班级展示。;商人夹了大包的货物,匆匆走下小艇,沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着,坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家,坐着小艇上教堂去作祷告。
半夜,戏院散场了,一大群人拥出来,走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了,消失在弯曲的河道中,远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂,只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边,古老的桥梁横在水上,大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。;下面的句子写出了景物的动态之美,读一读,照样子写一写。;语言实践:
想一想:还有哪些人需要把小艇作为交通工具?他们会去做什么?请仿照课文的表达方式说一说吧!;自读“阅读链接”,边读边把片段和课文共同写到的内容圈???出来;思考:三位作家在表达方法上有什么相似之处?;运用静态描写和动态描写的方法,用上“沉寂”“笼罩”等词语,试着写一写某个夜晚的场景。;自我评价
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