第一单元+传承传统文化与娱乐思辨性作文+课件+.pptxVIP

传承传统文化与娱乐思辨性作文——高一必修下第一单元

Catalogue目录1.标题设计教学开头段落教学2.高考真题链接与训练3.

标题设计教学01

疑问反思类《娱乐化：传统文化的蜜糖还是砒霜？》：抛出矛盾，引发读者对娱乐化影响的思考。

《当汉服遇上短视频，是解药还是毒药？》：结合具体现象，探讨娱乐化对传统文化的影响。辩证关系类《承古韵以立根，化新潮而远行》：用对仗句式呈现传承与创新的平衡，体现思辨核心。

《守文化之正，创传播之新》：强调在坚守传统文化本质的同时，创新传播方式。优秀标题示例与解析

《以娱乐为舟，渡传统之河》：将娱乐化手段比作舟，传统文化比作河，形象说明二者关系。

《莫让传统沦为流量的“提线木偶”》：用“提线木偶”比喻传统被流量操控的现象，批判性强。比喻象征类《“各美其美”方能“美美与共”》：借用经典语句，表达传承与娱乐应各展其美、相互促进的观点。

《从“阳春白雪”到“下里巴人”》：化用文化意象，说明传统文化在娱乐化传播中的转变与融合。引用化用类

标题偏颇，缺乏思辨?《娱乐至死，传统文化必须严肃》：观点片面，缺乏对娱乐化传播价值的肯定。

?《娱乐为翼，勿折文化之骨》：肯定娱乐的传播价值，同时强调底线。大而无当，缺乏焦点?《论传统文化》：标题宽泛，未聚焦具体问题。

?《让传统在“破圈”中“破茧”》：聚焦“娱乐化传播”这一具体场景。

开头段落教学02202X

场景切入法“当敦煌壁画化作手游皮肤，当故宫文物变身文创盲盒，传统文化正以轻盈之姿跃入大众视野。然而，娱乐化的浪潮下，我们亦需警惕：若一味迎合流量，文化的根脉是否会迷失在喧嚣之中？”：用具体现象引出思辨，画面感强。名言代入法“冯友兰曾言：‘传统文化不是博物馆的展品，而是活的精神。’今日，从《唐宫夜宴》的灵动到《只此青绿》的惊艳，娱乐化让传统‘活’了起来，但如何让它‘活’得更有尊严？这需我们在传承与娱乐间找到平衡点。”：引用权威观点增强说服力，快速点题。对比设问法“一边是戏曲演员在直播间唱戏涨粉百万，一边是‘伪国风’作品为博眼球歪曲历史；一边是《中国诗词大会》掀起诵读热潮，一边是历史剧被‘魔改’成言情套路。娱乐化究竟是传统文化的救赎，还是灾难？答案在于我们能否以敬畏之心驾驭创新之舵。”：正反案例对比，强化矛盾张力。高分开头模板与案例

?原文：“中华文化有五千年历史，经历了很多朝代，比如唐宋元明清…（200字）…所以我们要传承文化。”：铺垫冗长，观点模糊。

?升格：“当三星堆青铜面具在直播间吸引千万观众，我们蓦然发现：传统文化的生命力，不仅在于博物馆的静谧，更在于与时代共鸣的鲜活。传承不应是标本式的供奉，而需以创造性转化赢得年轻心跳。”：聚焦现象，快速点题。?原文：“现在很多传统文化被娱乐化，有利有弊。”：语言平淡，缺乏力度。

?升格：“当昆曲混搭电音，当甲骨文变身表情包，传统文化的娱乐化尝试如同硬币的两面：一面是破圈传播的惊喜，一面是消解深度的隐忧。”：运用比喻，增强语言张力。铺垫冗长，观点模糊语言平淡，缺乏力度常见误区与升格示范

高考真题链接与训练03202X

例题（2023年全国甲卷）：“人们因技术发展得以更好地掌控时间，但也有人因此成了时间的仆人。”类比迁移：标题参考：《以娱乐为器，莫为娱乐所役》开头示范：“技术本是人类驾驭时间的缰绳，却让许多人沦为996的囚徒；娱乐本应是传播文化的桥梁，但过度追捧流量也可能使传统沦为快餐消费品。如何在利用工具时保持主体性？这是传统与娱乐命题的核心。”例题分析