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从几何课程看高中数学新旧教材的变革与传承

一、引言

1.1研究背景

在教育不断发展与变革的时代背景下，高中数学课程改革持续推进。2017年，我国教育部颁布了新版《普通高中数学课程标准》，此次课程标准的更新，对几何课程内容进行了诸多调整。数学课程在学生的学习生涯中起着关键的“中介”和“方案”作用，而几何课程作为高中数学的重要组成部分，其内容的变化势必对教学和学生的发展产生深远影响。

随着社会的进步，对人才的需求不再局限于知识的储备，更注重学生的综合素养和创新能力。数学教育作为培养学生逻辑思维、空间想象、问题解决等能力的重要途径，需要不断适应时代的需求。几何课程以其独特的学科特点，在发