绘本课教研活动记录(3篇).docxVIP

第1篇

一、活动时间

2021年10月20日

二、活动地点

XX小学绘本阅读教室

三、活动主题

绘本教学策略与方法探究

四、活动主持人

XX老师

五、参与人员

XX小学全体语文教师

六、活动内容

1.课前准备

活动前，主持人XX老师向全体教师介绍了本次教研活动的目的和意义，强调了绘本教学在小学语文教学中的重要性。同时，要求每位教师提前准备好自己的绘本教学案例，以便在活动中进行分享和讨论。

2.课堂观摩

本次活动以观摩优秀绘本课为例，邀请了XX老师进行课堂展示。XX老师以《小猪快跑》为教材，通过丰富的教学手段和互动环节，引导学生深入理解绘本内容，培养学生的阅读兴趣和审美能力。

3.案例分享

观摩课后，参与活动的教师们分组进行讨论，分享自己的绘本教学案例。以下是部分案例分享：

（1）XX老师分享了《猜猜我有多爱你》的教学案例，通过角色扮演、情感体验等方式，让学生感受到爱的伟大。

（2）XX老师以《彩虹色的花》为例，引导学生观察画面，发挥想象力，培养学生的审美能力和创造力。

（3）XX老师利用《好饿的毛毛虫》这本绘本，引导学生学习昆虫知识，培养学生的科学素养。

4.互动讨论

在案例分享环节结束后，全体教师就绘本教学策略与方法进行了深入的讨论。以下是部分讨论内容：

（1）绘本教学应注重培养学生的阅读兴趣，通过丰富多彩的教学手段激发学生的阅读热情。

（2）绘本教学应注重培养学生的审美能力，引导学生观察画面、感受画面美。

（3）绘本教学应注重培养学生的情感体验，让学生在阅读中感受绘本所传递的情感。

（4）绘本教学应注重培养学生的语言表达能力，引导学生用自己的语言描述绘本内容。

5.总结与反思

活动最后，主持人XX老师对本次教研活动进行了总结，并对今后的绘本教学提出了以下建议：

（1）教师要不断丰富自己的绘本教学资源，提高自己的绘本教学水平。

（2）教师要关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在绘本教学中得到发展。

（3）教师要注重绘本教学与语文课程其他领域的整合，提高学生的综合素养。

（4）教师要不断反思自己的教学实践，努力提高自己的教育教学能力。

七、活动成果

通过本次绘本课教研活动，全体教师对绘本教学有了更深入的认识，明确了绘本教学的目标和策略。同时，教师们也分享了彼此的教学经验，为今后的绘本教学提供了有益的借鉴。

八、活动不足

本次教研活动在组织过程中还存在一些不足，如时间安排不够紧凑、部分教师参与度不高、讨论环节不够深入等。在今后的教研活动中，我们将吸取经验教训，努力改进。

九、改进措施

1.合理安排活动时间，确保活动顺利进行。

2.鼓励教师积极参与，提高活动参与度。

3.加强讨论环节，引导教师深入探讨绘本教学策略与方法。

4.邀请专家进行讲座，提高教师的专业素养。

通过本次绘本课教研活动，我们相信，在全体教师的共同努力下，绘本教学将会在XX小学得到更好的发展。

第2篇

一、活动时间：2021年10月15日

二、活动地点：XX小学绘本阅读教室

三、活动主题：绘本教学策略与方法探讨

四、活动参与人员：语文教研组全体教师

五、活动流程：

1.活动开场

主办人：李老师

开场白：尊敬的各位老师，大家好！今天我们教研活动的主题是绘本教学策略与方法探讨。绘本作为一种新型的阅读材料，越来越受到师生的喜爱。希望通过今天的活动，能够提升我们对绘本教学的理解和实施能力。

2.主题分享

分享人：张老师

分享内容：

（1）绘本的特点及价值

绘本是一种图文结合的阅读材料，具有图文并茂、情节生动、寓意深刻等特点。绘本教学有助于激发学生的阅读兴趣，培养学生的审美情趣，提高学生的语言表达能力。

（2）绘本教学策略

a.情境创设：通过多媒体、实物展示等方式，营造生动有趣的情境，激发学生的阅读兴趣。

b.阅读指导：引导学生学会观察图片、理解文字，感受绘本中的情感和寓意。

c.互动交流：鼓励学生分享阅读感受，培养合作精神。

d.创新实践：引导学生结合绘本内容进行绘画、写作等实践活动。

3.课例展示

展示人：王老师

展示内容：

（1）课程简介：《小熊请客》

这是一篇关于友谊和分享的绘本故事。故事讲述了一只小熊邀请朋友们来家里做客，最后大家共同分享美食的故事。

（2）教学设计

a.导入：通过多媒体展示小熊的图片，引导学生观察小熊的表情和动作，激发学生的阅读兴趣。

b.阅读指导：教师带领学生一起阅读绘本，引导学生观察图片、理解文字，感受小熊与朋友们之间的友谊。

c.互动交流：教师引导学生分享阅读感受，讨论分享和友谊的重要性。

d.创新实践：学生结合绘本内容，创作自己的故事，表达对友谊和分享的理解。

4.教学研