【学校管理规章制度】关于教学事故认定及处理的暂行规定.pdfVIP

关于教学事故认定及处理的暂行规

定

为确立教学工作的中心地位，稳定教学秩序，加强教学

管理，提高教学质量，杜绝各类教学事故的发生，特制定

本暂行规定。

第一条教学事故是指教师、教学辅助人员、教学管理人

员、教学服务人员由于责任心不强，对正常教学秩序和教

学质量造成不良影响的行为。事故程度分为一般教学事故、

严重教学事故和重大教学事故。

第二条建立申诉制度。对教学事故认定及处理有异议的

当事人，可向有关主管部门提出申诉。

第三条凡有下列情形之一者，属于一般教学事故：

1、教学管理人员无故未及时下达教学任务、课程表等，

影响教学工作正常进行；

2、无故不按时或不按要求上报教材征订表或由于不认

真填写造成错订、漏订，或教材主管部门无故征订、发放

教材不及时，对教学造成不良影响；

3、教学管理人员或教师因工作失误或卷面出现多处错

误，致使考试延迟达15分钟；

4、未按时上报或未按要求上报教学管理部门要求的教

学材料，对工作造成不良影响；

5、教学管理人员调度不力对教学秩序造成不良影响；

6、教材主管部门不征求系意见，无故更换教师所订教

材版本，或系所订教材不符合教学要求，反响较大者；

7、教学管理人员或教师在规定时间内未上交教学任务

分配表、授课计划，或其它有关教学材料，对教学造成一

定影响；

第1页共6页

8、无故上课迟到10分钟或提前下课10分钟；

9、无故擅离教学工作岗位（包括理论、实验、实践等

各个教学环节）达10分钟；

10、教师授课没有授课计划或教案；

11、教学进度与授课计划无故相差达8学时；

12、未按规定履行审批手续自行调课、自行委托他人代

课或任意增加、减少学时数；

13、降低教学要求，导致学生对课程内容的范围和深度

的掌握未达到大纲要求；

14、未达到学校规定的教学工作量，却拒不接受教学任

务；

15、监考人员不严格执行考场规则和考试有关规定，或

迟到、早退、随意离开考场达10分钟；

16、对考试命题、阅卷、评分明显不当或出现明显错误；

17、各类实训无故不按大纲规定和要求进行，随意改变

实训进度或实训时间，随意增加或减少实训时间，或在实

训过程中要求不严，不按规程操作出现错误，造成不良影

响；

18、实验课准备不认真，实验有关材料等不齐全，致使

实验课不能正常进行达10分钟；

19、各类实验、实训未按大纲规定和要求进行，降低实

验、实训教学要求，影响实验、实训教学质量；

20、应开设的实验（实验大纲要求必须开设的），因材

料或设备未及时按计划购进，或未及时向系发放，或系未

及时领回，延误了预试、准备实验；

21、由于组织教学或管理不力，导致学生造成教学或实

验仪器设备较大损失，对教学造成一定不良影响；

22、因管理或使用不当，造成实验室较大损失，对教学

第2页共6页

造成一定不良影响；

23、不及时检查、报告、修理作息电铃、教室照明和教

学有关设施而影响教学工作；

24、上课前教学楼及教室未按时开门而影响学生上课达

10分钟；

25、其它违反学校规定，对教学造成较大不良影响的行

为。

第四条凡有下列情形之一者，属严重教学事故：

1、教学管理工作人员无故未及时下达教学任务、课程

表等，造成工作脱节或秩序混乱，严重影响教学工作正常

进行；

2、无故不按时上报教材征订表或由于不认真填写造成

错订、漏订，或教材主管部门无故征订、发放教材不及时，

对教学造成严重影响；

3、在教学过程中违反四项基本原则或散布其它思想内

容不健康的言论；

4、教材主管部门未征求系意见，无故更改教材版本或

系所订教材不符合教学要求，对教学造成严重不良影响；

5、教学管理人员调度不力，对教学秩序造成严重不良

影响；

6、无故缺课或未履行审批手续而提前一周（含一周）

以上结束课程，或未在规定时间内完成教学任务；

7、教师上课、监考迟到20分钟以上或提前下课20