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2024_2025学年高中语文第一单元以意逆志知人论世9一剪梅教案4新人教版选修中国古代诗歌散文欣赏.docVIP

2024_2025学年高中语文第一单元以意逆志知人论世9一剪梅教案4新人教版选修中国古代诗歌散文欣赏.doc

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7-

一剪梅

教学目标:

1、学问与技能:培育学生诗词鉴赏实力和解诗方法;综合运用“以意逆志,知人论世”“置身诗境,缘景明情”“因声求气,吟咏诗韵”的品诗方法,体会李清照词深婉细腻的艺术风格。

2、过程与方法:通过诵读,感知意象;解读文句,分析意境。

3、情感看法与价值观:在诵读品尝中提高审美情趣,提高诗词审美实力。

教学重点:通过与《声声慢》比较鉴赏,把握意象“雁”“花”的异同之处。

教学难点:体会李清照细腻深婉的词风。

教学方法:比较法、探讨法

教学课时:一课时

教学过程:

导语:

郭沫若先生有一副对联是这样写的,“大明湖畔趵突泉边故居在垂杨深处,漱玉集中金石录里文采有后主遗风”,大家知道郭老这幅对联写的是谁吗?

(沈谦《古今词话》里说,男中李后主,女中李易安,极是当行本色。是说二李是婉约词的杰出代表)

黄花零落,秋风萧瑟,一个被万般愁绪困绕的孤独而寂寥的身影,让我们如此的熟识——一曲歌,两杯酒,三行诗,千滴泪,万种愁情。她便是千古才女李易安,万古愁心李清照!

对于李清照我们并不生疏,从前我们就学过她的作品,请大家回忆一下(如梦令、武陵春、醉花阴、声声慢、咏项羽)

二、运用已学方法进行诗歌鉴赏。

对于文学作品,我们以什么标准来衡量我们真正的把握了?我想,当我们的心和作者的心隔离千年却照旧以同一个频率跳动的时候,当他们歌哭于斯的时候,我们同样欢欣或者哀痛,我们才真正走进了这篇文学作品。那么我想引用周汝昌先生的一段话,我们一起来读一下:“以我之诗心,鉴照古人之诗心;又以你之诗心,鉴照我之诗心;三心映鉴,真情斯见;虽隔千秋,心如晤面。”那么,怎样走入作者之心呢?(综合运用“以意逆志,知人论世”“置身诗境,缘景明情”“因声求气,吟咏诗韵”三种诗歌鉴赏方法)

(一)知人论世:

李清照,宋代(南北宋之交)女词人,号易安居士,济南章丘(今属山东济南)人。她诞生于书香门第,早期生活优裕。其父李格非藏书甚富,她小时候就在良好的家庭环境中打下文学基础。出嫁后,与丈夫赵明诚共同致力于金石书画的搜集整理,共同从事学术探讨。志趣相投,生活美满。金兵入据中原后,流落南方,赵明诚病死后又被诬告通敌,再后来,所收古玩大部丢失,其境遇愈加孤苦。李清照一生经验了表面繁华、危机四伏的北宋末年和动乱不已、偏安江南的南宋初年。李清照是中国古代罕见的才女,她擅长书画,通晓金石,而尤精诗词。她的词作独步一时,流传千古,被誉为“词家一大宗”。她的词分前期和后期。前期多写其悠然生活,多描写爱情生活、自然景物,韵调美丽。如《如梦令》《醉花阴》。后期多慨叹身世,怀乡忆旧,情调哀痛。如《武陵春》《声声慢》。她的人格像她的作品一样令人崇敬。她既有巾帼之淑贤,更兼须眉之刚毅;既有常人愤世之感慨,又具崇高的爱国情怀。她不仅有卓越的才华,渊博的学识,而且有高远的志向,豪迈的志向。她被称为“宋代最宏大的一位女词人,也是中国文学史上最宏大的一位女词人”,有“千古第一才女”和婉约派“一代词宗”之美誉。

(二)吟咏诗韵:(朗读诗歌,初步体会诗歌中的情感。)

那么这首词写于作者哪个时期呢?是像《如梦令》一样的少女时期,还是像《醉花阴》一样的少妇时期,亦或是像《声声慢》那样的晚年寡居时期呢?带着这样的疑问,让我们一起来朗读这首诗。

朗读指导:《一剪梅》是双调,每段有四个乐句,每句四拍,形式上与七律相近,节奏整齐。所不同的是,它的双数句被分解成两小句,每小句四字。这两小句有时意思直贯而下,如“轻解罗裳,独上兰舟”、“雁字回时,月满西楼”;有时意思或相仿或并列,如“一种相思,两处闲愁”,甚至可用叠韵,如“才下眉头,却上心头”。读前一种四字句,两句间停顿要短一些;读后一种四字句,两句间停顿稍长,以造成悬念,突出下句内容的重要性。从整首词来看,单数句应读得缓慢、悠长,双数句可以读得轻快短促,这就有了对比。

(三)置身诗境,缘景明情

1.从这首词中,你读出了什么感情?明确:愁。(动画展示:秋+心=愁。古有“秋士”“悲秋”之说。“伤春”是因为春的短暂,“悲秋”是因为秋的凄凉)可是愁是抽象的东西,看不见摸不着闻不到尝不了,少有才力的李清照如何去表现愁呢?况且,在李清照之前,有许多人写愁,而且都是写愁高手,大家看。(点击课件,展示古人写愁诗词)

李白?白发三千丈,缘愁是个长。

杜甫?一片飞花减却春,风飘万点正愁人。

李煜?问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。

秦观?春去也,飞红万点愁如海。

?

师:大家看,李白写愁,说愁是有长度的,可以衡量的;杜甫写愁,从一片飞花的飘落,感受到春天的消逝,何况背后是万点落红,愁是有?

生:数量的

师:李煜说,愁像一江无穷无尽无休无止绵绵不尽的春江之水;秦观说飞红万点愁如海,不仅有数量,还有深度。有如此众多的写愁高手

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