河南省某乡村小学教师生存状态的叙事探究：基于多维度的深度剖析.docx

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2025-03-15 发布于上海
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河南省某乡村小学教师生存状态的叙事探究：基于多维度的深度剖析.docx

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河南省某乡村小学教师生存状态的叙事探究：基于多维度的深度剖析

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

教育是国家发展的基石，在推动社会进步、促进经济发展以及提升国民素质等方面发挥着不可替代的关键作用。而农村教育作为我国教育体系中不可或缺的重要组成部分，更是承载着缩小城乡差距、促进教育公平的重要使命，对于提升国民素质、促进社会公平具有不可替代的作用。2003年，国务院召开全国农村教育工作会议，着重指出农村教育在全面建设小康社会里有着基础性、先导性以及全局性的关键作用，必须将其置于教育工作重中之重的战略地位。乡村小学教育作为农村教育的基础阶段，对于农村儿童的成长和发展至关重要。