多维度协同：小学生校园暴力的社会治理路径探析.docx

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2025-03-15 发布于上海
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多维度协同：小学生校园暴力的社会治理路径探析.docx

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多维度协同：小学生校园暴力的社会治理路径探析

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

近年来，小学生校园暴力事件频繁见诸报端，引发了社会各界的广泛关注。从恶意殴打、推搡等肢体暴力，到言语辱骂、嘲笑讥讽等语言暴力，再到孤立、排挤等关系暴力，这些校园暴力行为的形式日益多样化，严重威胁着学生的身心健康。据相关统计数据显示，我国校园暴力事件的发生率呈逐年上升趋势，且暴力手段日益多样化、隐蔽化。2023年，某小学发生一起特别严重的校园暴力事件，涉及到32名学生，其中10人受轻伤，6人受重伤，1人死亡，起因是班内一些学生的互相欺凌，一位学生因遭受长期欺负，最终不堪压力，与另