Unit 23 An expensive camera An expensive camera Lesson 46 (说课稿)-2023-2024学年新概念英语青少版1B.docxVIP
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Unit23AnexpensivecameraAnexpensivecameraLesson46(说课稿)-2023-2024学年新概念英语青少版1B
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
设计思路
本课以“Unit23AnexpensivecameraAnexpensivecameraLesson46”为教学内容,以新概念英语青少版1B为教材。通过情境创设和任务驱动,引导学生通过听说读写等活动,掌握关于相机和购物的相关词汇和句型,提高学生的英语实际运用能力。同时,注重培养学生的学习兴趣和团队合作精神。
核心素养目标
1.培养学生跨文化交流意识,通过学习相机相关的词汇和句子,提高学生在真实语境中运用英语进行交流的能力。
2.培养学生的批判性思维,引导学生对购买相机这一话题进行讨论,学会分析和判断。
3.增强学生的文化意识,了解不同文化背景下对相机的不同看法和消费观念。
教学难点与重点
1.教学重点,
①掌握相机相关词汇,如camera,lens,shutterspeed等,并能正确运用到实际对话中。
②理解并运用句型“Wouldyouliketo...?”,“Howmuchisit?”,“Itstooexpensive.”等,进行购物场景的对话。
2.教学难点,
①理解并运用比较级和最高级结构,如“moreexpensive”,“themostexpensive”等,描述价格和物品特点。
②在真实情境中灵活运用过去时态,描述过去购买相机的经历或询问价格。
③培养学生根据上下文理解对话内容的能力,尤其是在购物场景中理解对方的意图和回应。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有本节课所需的新概念英语青少版1B教材。
2.辅助材料:准备与相机相关的图片、购物场景视频等多媒体资源,以及价格标签、商品卡片等实物教具。
3.教室布置:布置教室环境,包括设置分组讨论区,准备白板和标记笔,确保教学活动的顺利进行。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对相机的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道相机是什么吗?它在我们生活中有什么作用?”
展示一些关于相机的图片或视频片段,让学生初步感受相机的魅力或特点。
简短介绍相机的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.相机基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解相机的定义、组成部分和基本原理。
过程:
讲解相机的定义,包括其主要组成元素或结构。
详细介绍相机的组成部分,如镜头、快门、感光元件等,使用图表或示意图帮助学生理解。
3.相机案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解相机的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的相机案例进行分析,如专业摄影相机、手机相机等。
详细介绍每个案例的特点、功能和应用场景,让学生全面了解相机的多样性。
引导学生思考这些案例对摄影艺术、日常生活的影响,以及如何选择适合自己的相机。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与相机相关的主题进行深入讨论,如“如何选择一款适合自己的相机?”
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对相机的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调相机的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括相机的定义、组成部分、案例分析等。
强调相机在记录生活、艺术创作、科学研究等方面的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用相机技术。
7.课后作业
目标:巩固学习效果,提高学生的写作能力。
过程:
布置课后作业:让学生撰写一篇关于相机的短文或报告,内容可以包括个人对相机的理解、使用体验、对未来相机发展的展望等。作业要求学生结合课堂所学,运用英语进行表达,以提升学生的综合语言运用能力。
学生学习效果
1.词汇与句型掌握
学生能够熟练掌握与相机相关的词汇,如camera,lens,shutterspeed,aperture,etc.同时,学生能够运用所学的句型进行基本的对话,如询问价格、描述相机特点等。
2.语言运用能力提升
学生在真实语境中运用英语的能力得到增强,能够通过描述相机的功能、比较不同型号的相机等特点,进行有效的交流。
3.文化意识增强
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