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Unit 3 Amazing animals Part B Start to read (说课稿)-2024-2025学年人教PEP版(2024)英语三年级上册.docxVIP

Unit 3 Amazing animals Part B Start to read (说课稿)-2024-2025学年人教PEP版(2024)英语三年级上册.docx

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Unit3AmazinganimalsPartBStarttoread(说课稿)-2024-2025学年人教PEP版(2024)英语三年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

Unit3AmazinganimalsPartBStarttoread(说课稿)-2024-2025学年人教PEP版(2024)英语三年级上册。本课是三年级上册英语课本中的第二单元,以“神奇动物”为主题,通过阅读活动引导学生了解动物的特点和习性。教材内容贴近学生生活,激发学生的学习兴趣,培养阅读能力。

核心素养目标

1.培养学生的英语阅读兴趣,提高阅读理解能力,通过阅读文本了解动物的特点。

2.增强学生的跨文化意识,了解不同动物的习性,拓展视野。

3.培养学生的合作学习能力和批判性思维,通过小组讨论和问题解决活动,提升英语交流能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识:三年级学生已经具备一定的英语基础,能够认读26个字母,掌握一些基本的单词和简单的句型。在之前的学习中,他们已经接触过一些动物单词和描述动物特征的句型,如“thecatisbig”、“Thedogiscute”。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:三年级学生对新鲜事物充满好奇心,对动物主题的英语学习尤其感兴趣。他们的英语学习能力处于初步形成阶段,通过游戏、图片和互动活动能够较好地吸收新知识。学习风格上,部分学生偏好视觉学习,喜欢通过图片和视频学习;部分学生则更倾向于听觉学习,喜欢听故事和歌曲。

3.学生可能遇到的困难和挑战:由于英语基础有限,部分学生在阅读理解上可能会遇到困难,如词汇量不足、句子结构理解困难等。此外,学生在表达自己观点时可能会受到词汇和语法限制,导致表达不够流畅。针对这些挑战,教师应提供充足的词汇支持,通过多样化的教学活动帮助学生克服困难,提高英语学习效果。

教学资源

1.软硬件资源:多媒体教学设备(如投影仪、电脑)、英语学习软件、平板电脑或智能手机。

2.课程平台:人教PEP版英语三年级上册电子课本平台。

3.信息化资源:动物主题的英语绘本、动画视频、在线英语学习平台资源。

4.教学手段:实物教具(如动物模型、图片卡片)、互动游戏、角色扮演活动。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动:

发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。

设计预习问题:围绕“Amazinganimals”课题,设计一系列具有启发性和探究性的问题,如“Doyouknowanyamazinganimals?Canyoudescribetheirfeatures?”。

监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。

学生活动:

自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解动物名称和基本特征。

思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。

提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源:

自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。

信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。

作用与目的:

帮助学生提前了解“Amazinganimals”课题,为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动:

导入新课:通过展示不同动物的图片或视频,引出“Amazinganimals”课题,激发学生的学习兴趣。

讲解知识点:详细讲解动物名称、特征和习性等知识点,结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动:设计小组讨论,让学生分享他们预习时了解到的动物信息,以及小组合作完成动物特征描述的任务。

解答疑问:针对学生在学习中产生的疑问,如“Whyaresomeanimalscalledamazing?”,进行及时解答和指导。

学生活动:

听讲并思考:认真听讲,积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动:积极参与小组讨论,体验动物特征描述的应用。

提问与讨论:针对不懂的问题或新的想法,勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源:

讲授法:通过详细讲解,帮助学生理解动物特征等知识点。

实践活动法:设计实践活动,让学生在实践中掌握描述动物特征的能力。

合作学习法:通过小组讨论等活动,培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的:

帮助学生深入理解动物特征等知识点,掌握描述动物特征的方法。

通过实践活动,培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习,培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动:

布置作业:根据“Amazinganima

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