Unit 6 Jobs Lesson 5 fun time+Lets check（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语四年级上册[001].docxVIP

Unit6JobsLesson5funtime+Letscheck（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语四年级上册

授课内容

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授课时间

教学内容

教学内容：Unit6JobsLesson5funtime+Letscheck，人教新起点版英语四年级上册。本节课主要包括两个部分，funtime部分是围绕“Jobs”这一主题展开的，通过听、说、读、写等多种活动，让学生学会用英语描述不同的职业。Letscheck部分是对本节课所学知识的巩固和拓展，通过游戏和练习，帮助学生进一步掌握相关词汇和句型。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习不同职业的英语表达，学生能够提高语言运用能力，增强跨文化交流意识。在思维品质方面，学生通过分析职业特点，培养逻辑思维和批判性思维能力。学习能力方面，学生通过参与课堂活动，学会自主学习，提高学习策略的运用。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：本节课的核心内容是让学生掌握描述不同职业的英语词汇和句型，并能运用这些语言知识进行简单的对话交流。

-举例说明：例如，学生需要学会如何用英语说出“老师”、“医生”、“警察”等职业，并能够使用“Iama...”或“Youarea...”等句型进行介绍。

2.教学难点

-难点内容：学生可能难以正确理解和运用某些职业的英语表达，以及在具体情境中运用所学词汇和句型进行交流。

-举例说明：例如，学生可能难以区分“teacher”和“teacher’sassistant”，或者在使用“Ilike...”表达个人喜好时，难以正确选择与职业相关的词汇。此外，学生可能在组织语言进行角色扮演时感到困难。针对这些难点，教师可以通过以下方法帮助学生：

-使用图片和视频等多媒体资源，直观展示职业特点，帮助学生理解不同职业的英语表达。

-设计互动游戏和小组活动，鼓励学生在实际语境中练习使用目标语言。

-提供句型框架，引导学生逐步完成从单词到句子的过渡，提高语言输出的准确性。

-对学生的口语表达进行个别指导，纠正发音和语法错误，增强学生的自信心。

教学方法与手段

教学方法：

1.互动式教学：通过提问、小组讨论等方式，激发学生的参与热情，促进学生主动思考。

2.情景模拟：设计真实的职业情景，让学生在模拟对话中练习英语表达，提高实际应用能力。

3.角色扮演：让学生扮演不同职业角色，增强学生对职业的理解，提高语言实践能力。

教学手段：

1.多媒体辅助：利用PPT展示职业图片和视频，丰富课堂内容，提高学生的视觉体验。

2.互动软件：使用英语学习软件，提供在线练习和游戏，增加学习的趣味性和互动性。

3.实物教具：引入职业相关实物或模型，让学生直观感受职业特点，加深对词汇的记忆。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对职业的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道哪些职业？你们认为哪个职业最有趣？”

展示一些关于不同职业的图片或视频片段，让学生初步感受职业的魅力或特点。

简短介绍职业的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.职业基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解职业的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解职业的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍不同职业的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.职业案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解职业的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的职业案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解职业的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用职业知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个职业进行深入讨论。

小组内讨论该职业的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对职业的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括职业的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调职业的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括职业的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调职业在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用职业知识。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学