Unit 6 Useful numbers Part A Lets talk （说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册[001].docxVIP

Unit6UsefulnumbersPartALetstalk（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：Unit6UsefulnumbersPartALetstalk

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生英语听力和口语表达能力，通过对话练习，提高学生在真实语境中运用英语进行交流的能力。

2.培养学生观察、模仿和创造的能力，通过角色扮演，激发学生的想象力和创造力。

3.培养学生良好的学习习惯，通过小组合作，提高学生的团队协作能力和自主学习能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.重点词汇：useful,numbers,call,help等，要求学生能够正确识别和使用。

2.重点句型：Whatsyournumber?Ineedyournumber.Canyouhelpme?等日常用语，要求学生在实际情境中灵活运用。

难点：

1.难点词汇：understand,say,call等，要求学生能够理解并模仿发音。

2.难点句型：在对话中理解并回应对方的问题，需要学生具备一定的逻辑思维和应变能力。

解决办法：

1.对于重点词汇，通过图片、情境等方式帮助学生理解和记忆。

2.通过角色扮演、小组讨论等方式，让学生在真实的语境中练习重点句型。

3.对于难点词汇，通过反复听、跟读、模仿等方式，提高学生的发音准确性。

4.设计阶梯式提问，逐步引导学生理解并回应问题，培养他们的逻辑思维和应变能力。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过教师的引导，讲解重点词汇和句型，帮助学生建立初步的认知。

-情境教学法：利用图片、视频等创设真实情境，让学生在情境中感知和运用语言。

-任务型教学法：设计任务，如打电话求助，让学生在完成任务的过程中学习语言。

2.教学手段：

-多媒体辅助：利用PPT展示词汇和句型，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。

-视频资源：播放相关视频，帮助学生理解对话内容和语音语调。

-教学软件：运用在线平台或教学软件进行互动练习，提高学生的自主学习能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对英语电话用语的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们有没有使用过电话？你们在打电话时会用到哪些英语表达？”

展示一些日常生活中打电话的图片或视频片段，让学生初步感受电话用语的实用性。

简短介绍本节课的学习内容，即电话用语的基本表达和交流技巧，为接下来的学习打下基础。

2.英语电话用语基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解电话用语的基本概念、组成部分和常用表达。

过程：

讲解电话用语的定义，包括其主要组成部分，如问候、自我介绍、请求帮助等。

详细介绍电话用语的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.英语电话用语案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解电话用语的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的电话用语案例进行分析，如求助、订票、紧急情况等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解电话用语的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用电话用语解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与电话用语相关的主题进行深入讨论，如如何礼貌地询问信息、如何在紧急情况下求助等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对电话用语的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调电话用语的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括电话用语的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调电话用语在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用电话用语。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的实际应用能力。

过程：

布置课后作业，要求学生模拟一个电话场景，用英语进行对话，练习电话用语。

鼓励学生在日常生活中尝试使用所学电话用语，提高英语口语水平。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-电话用语卡片：制