2024五年级英语下册Unit3MyschoolcalendarPartB第二课时教案1人教PEP.docVIP

PAGE

PAGE1

1.能够听、说、读、写表示月份的单词及能认其缩写形式：July,August,September,October,November,December。

2.初步了解各个月份中一些节日的英语表达方式。

3.让学生能说出7~12月中最喜爱的月份。

驾驭单词July,August,September,October,November,December。

驾驭句型Whenisyourbirthday?/Mid-AutumnDay?及其答语It’sin…。

教学光盘,教学卡片，多媒体课件。

Step1:Warm-up

1.Greeting.师生用英语相互问候。

2.Singachant.唱一首歌曲。

3.导入新课。

T：DoyoulikeJanuary/February…?

Ss:Yes,Ido.

T:DoyouknowJuly?(板书July)

Ss:It’s7月.老师依次板书出7~12月及其缩写形式。

Step2:Presentation

1.学习7~12月份的单词及缩写。（1）Askandanswer.师生进行问答活动。

T：OK!Boysandgirls!WhenisTreePlantingDay?

Ss：It’sinMarch.

T：Whenisthewintervacation?

Ss：It’sinJanuaryandFebruary.

T：WhenisMother’sDay?

Ss：It’sinMay.

T：Whenisthesummervacation?

Ss：It’sinJulyandAugust.（老师引导学生回答，并呈现单词“七月”与“八月”。）

（2）听录音跟读。

（3）齐读、声音凹凸读、竞赛读、指名读等多种形式读。

2.用以上方式反复教学其他的月份单词。

3.引导学生找出7~12月份中的节日及自己能用英文读出的节日名称，如：Teachers’Day等。

T：Whenisyourbirthday?

S：MybirthdayisinJanuary./It’sinJanuary.

T：WhenisTeachers’Day?

S：It’sinSeptember…

4.替换单词或词组反复操练此句型，让学生驾驭此句型。

Step3：Consolidationandextension

1.老师放Let’slearn部分的录音，学生跟读。

2.老师拿着单词卡片，问：WhenisChildren’sDay?学生回答。

T:Whenisyourbirthday/Christmas?

S：MybirthdayisinJanuary/February./It’sinDecember.

3.Askandwrite.学生自主答题，并核对答案。

Step4:Homework

1.完成July,August,September,October,November,December.在四线三格上的写法。

2.写一句自己今日才学会的最感爱好的句子。

Unit3Myschoolcalendar

JulyAugustSeptemberOctoberNovemberDecember

Jul.Aug.Sept.Oct.Nov.Dec.

Whenisyourbirthday?

MybirthdayisinJanuary.

WhenisMid-AutumnDay?

It’susuallyinSeptemberorOctober.

本课时主要学习月份的单词及其缩写形式，还有重要节日的表达方式。同时，还学习了询问节日或活动的时间和日期，新单词中几个月份的单词较长并且较难写，学生要学会认、读、听。