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初中英语课堂纠错：学生偏好与教师行为的差异剖析与协同策略

一、引言

1.1研究背景与动因

在初中英语教学领域，纠错是一个至关重要的环节，它贯穿于整个英语教学活动之中，对学生英语语言能力的发展起着关键作用。英语作为一门国际通用语言，对于初中学生来说，是拓展知识视野、提升综合素养的重要工具。然而，由于英语与汉语在语言体系、语法规则、表达方式等方面存在巨大差异，加上初中学生正处于语言学习的关键时期，认知能力和语言运用能力尚未成熟，在英语学习过程中不可避免地会出现各种各样的错误。

这些错误不仅反映了学生对英语知识的掌握程度和理解偏差，也为教师调整教学策略、改进教学方法提供了重要依据。例如，学生在英语