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2024(完整)防治校园欺凌工作方案

一、工作目标

通过全面深入开展防治校园欺凌工作，建立健全长效机制，加强教育预防、依法惩治和综合治理，有效遏制校园欺凌事件发生，营造安全、和谐、文明的校园环境，促进学生身心健康发展。

二、工作原则

1.预防为主：加强对学生的思想道德教育、法制教育和心理健康教育，提高学生的法律意识、道德素养和自我保护能力，从源头上预防校园欺凌事件的发生。

2.教育为先：坚持教育与惩罚相结合，对实施欺凌的学生，要给予及时的批评教育和必要的惩戒，同时要做好教育转化工作，帮助其认识错误，改正行为。

3.保护学生：注重保护学生的合法权益，尊重学生的人格尊严，在处理校园欺凌事件过程中，要确保学生的安全，避免对学生造成二次伤害。

4.综合治理：强化学校、家庭、社会三位一体的教育网络，形成工作合力，共同做好校园欺凌防治工作。

三、工作措施

（一）加强教育引导

1.开展专题教育活动

法治教育：邀请法制副校长或法律专家到学校举办法治讲座，通过案例分析、法律条文解读等方式，让学生了解校园欺凌的法律后果，增强法治观念。

道德教育：利用主题班会、品德课等形式，开展以“尊重他人”“关爱同学”“友善待人”等为主题的道德教育活动，引导学生树立正确的价值观和人际交往观。

心理健康教育：开设心理健康课程，配备专业心理教师，为学生提供心理咨询和辅导服务。针对可能存在心理问题的学生，进行重点关注和干预，帮助他们排解压力，学会用恰当方式表达情绪。

2.加强宣传教育

营造氛围：通过校园广播、宣传栏、黑板报等多种渠道，宣传校园欺凌的危害及防治知识，营造浓厚的防治校园欺凌氛围。

主题活动：组织开展“防治校园欺凌”主题征文、演讲、绘画等活动，激发学生参与热情，提高学生对校园欺凌的认识和防范意识。

家校合作：通过家长会、家长学校等形式，向家长宣传校园欺凌防治工作的重要性，引导家长关注孩子的思想动态和行为表现，加强与学校的沟通协作，共同做好学生的教育工作。

（二）完善制度建设

1.建立健全预防机制

信息收集与预警：设立校园欺凌举报信箱、举报电话，鼓励学生、家长和教职工积极举报校园欺凌行为。建立校园欺凌信息收集分析机制，对收集到的信息进行及时研判，发现有欺凌倾向或正在发生欺凌行为的，要及时采取措施加以制止，并通知相关人员。

风险评估：定期对学生进行排查，重点关注行为异常、心理有问题、家庭环境特殊等学生，评估其发生欺凌行为的风险程度，建立风险学生档案，实行动态管理。

2.完善处置机制

应急处置预案：制定完善校园欺凌应急处置预案，明确处置流程和各部门职责。一旦发生校园欺凌事件，要立即启动应急预案，迅速采取措施，确保事件得到妥善处理。

调查处理：对校园欺凌事件进行深入调查，查明事实真相，分清责任主体。根据调查结果，对实施欺凌的学生，按照学校纪律和有关法律法规，给予相应的纪律处分和惩戒；对遭受欺凌的学生，要及时给予心理安慰和支持，帮助其恢复正常学习和生活。

回访跟踪：对受欺凌学生和实施欺凌学生进行回访跟踪，了解他们的思想状况和行为表现，持续关注事件处理后的影响，做好后续教育帮扶工作。

3.强化监督机制

内部监督：成立校园欺凌防治工作监督小组，定期对学校防治校园欺凌工作进行检查和评估，确保各项工作措施落实到位。对工作不力、导致校园欺凌事件频发的部门和个人，要严肃追究责任。

外部监督：主动接受社会监督，畅通社会监督渠道，及时回应社会关切。邀请家长代表、社区代表等参与学校防治校园欺凌工作的监督，听取他们的意见和建议，不断改进工作。

（三）加强队伍建设

1.培训教师队伍

开展专题培训：定期组织教师参加校园欺凌防治专题培训，邀请专家学者、法律工作者、心理健康专家等进行授课，提高教师对校园欺凌的认识和应对能力。

交流研讨：组织教师开展校园欺凌防治工作经验交流研讨会，分享工作中的好做法、好经验，共同探讨解决工作中遇到的问题。

2.明确教职工职责

全员参与：明确学校全体教职工在防治校园欺凌工作中的职责，要求教职工在日常教育教学活动中，关注学生动态，及时发现和处理校园欺凌问题。

班主任职责：班主任要加强对班级学生的管理和教育，定期开展班级内部排查，及时掌握学生之间的关系和矛盾纠纷，做好预防和化解工作。

任课教师职责：任课教师要将防治校园欺凌教育融入课堂教学，结合所教学科特点，引导学生树立正确的价值观和行为准则，关注学生课堂表现，发现问题及时与班主任沟通。

（四）强化家校社协同

1.加强家校合作

定期沟通：建立家长与学校定期沟通机制，班主任和任课教师要定期与家长交流