- 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
PAGE
PAGE2
授课时间:年月日(第周星期)
课题
《藏起来的礼物》
共1课时第1课时
教学目标:
1.理解故事,感受角色情感变化,体验蕾娜学会系鞋带后的欣喜。
2.学习用连贯的语句表述画面内容。
重点:理解故事,感受角色情感变化,体验蕾娜学会系鞋带后的欣喜。
难点:学习用连贯的语句表述画面内容。
难点解决:情境体验法,前期经验
活动准备:故事、图片
教学过程:
一、出示挂图,引题
图1:过年了,妈妈为蕾娜准备的新年礼物你猜会是什么?她收到礼物后,心情会怎么样呢?
二、教师分段讲述故事
1.图2:妈妈送了蕾娜什么礼物?她喜欢吗?为什么?她是怎么说的?怎么做的?妈妈对蕾娜怎么说?她听了妈妈说的话是怎么做的?结果怎么样?
2.图3,:蕾娜想了个什么办法处理这份礼物?她是怎么做的?
3.图4:妈妈看到后,说了什么?
蕾娜知道自己已经学会了系鞋带后,心情是怎么样的?
4.师:你喜欢系鞋带吗?你会系鞋带吗?
三、完整欣赏故事录音
引导学生边欣赏边阅读。
二次备课:
板书设计:
《藏起来的礼物》
作业设计:
把这个故事讲给家人听。
教学反思:
课题
《奥莉薇》
共1课时第1课时
教学目标:
1、理解故事内容,感受奥莉薇能干之处。
2、通过观察、猜测、讨论,大胆的说出奥莉薇能干的地方
3、喜爱主人公奥莉薇,愿意做一个能干的孩子。
教学重点:通过观察、猜测、讨论,大胆的说出奥莉薇能干的地方
教学难点:喜爱主人公奥莉薇,愿意做一个能干的孩子。
教学过程:
谈话导入
师:老师今天请来了一位动物朋友,它是谁呢?我们来猜一猜。(教师模仿猪叫)
师:对啦,今天这位动物朋友就是一只小猪,她名叫奥莉薇。我们一起来认识一下她吧!
初步了解奥莉薇的能干
出示前三页,学生结合图片回答奥莉薇在做什么,教师引导。
师:好多奥莉薇呀,奥莉薇在做什么?
师总结:奥莉薇好能干呀!
深入了解奥莉薇的能干
带学生翻阅整篇故事,感受奥莉薇的能干,并讨论。
1、师:奥莉薇是怎么吓唬弟弟的?我们一起来吓唬一下弟弟。
1、师:我们也来刷刷牙吧。“小牙刷,手中拿,张开我的小嘴巴。刷左边,刷右边,上下里外都刷刷,刷的牙齿没蛀牙,刷的牙齿白花花。”
2、师:奥莉薇还很小的时候,她搭的沙堡怎么样?你看到什么?
3、师:奥莉薇一点也不想睡觉,她在做什么?谁愿意来学一学奥莉薇?
4、师:奥莉薇站在画前在想什么?你来猜一猜。
寻找身边能干的小朋友
1师:老师这里也有一些儿和奥莉薇一样能干的小朋友(出示PPT)
2师:你觉得自己能干吗?哪里能干?(给回答的学生大拇指)
我们每一个人身上。
二次备课:
板书设计:
《奥莉薇》
作业设计:
把故事讲给家人听
教学反思:
文档评论(0)