小班科学教案火箭飞起来啦.pdf

活动目标：

1、在与材料的互动中感知空气的存在。

2、探索小火箭发射高度与拍打瓶子时

用力大小的关系。

3、体验探索活动带来的喜悦。

活动准备：

自制火箭、可乐瓶与幼儿人数相同，视

频一个，图片2张。

活动过程：

1、谈话引题，结合课件的播放，激发

兴趣。

前几天呀，我们中国发射了一枚火箭，

它的名字叫嫦娥一号，小朋友想不想看看它

是怎样飞上天的?(播放视频)

2、第一次操作后提问，引发幼儿思考。

师：今天老师也带来了许多枚自己做的

火箭(出示并介绍火箭、瓶子助推器)。小朋

友们每人拿一枚小火箭、一个瓶子助推器玩

一玩，试一试，想办法让自己的小火箭飞起

来。

幼儿操作、探索，教师巡回指导。

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(1)你们的小火箭飞起来了吗？

(2)你是怎样让小火箭飞起来的?

(3)为什么我们一拍瓶子，小火箭能飞

起来?

(4)小实验：瓶子里的空气。

小结：原来在我们的瓶子里装有许多空

气宝宝。我们一拍瓶子(附动作)，空气宝宝

就被挤出来了。出来的空气宝宝推动火箭，

火箭就飞起来了(附动作，结合图片)。

3、第二次操作。

师：小朋友们再去试一试，想办法让自

己的小火箭都能飞起来。

4、第三次操作。

引导幼儿探索小火箭发射高度与拍打

瓶子时用力大小的关系。

师：刚才我们的小火箭部飞起来了。老

师发现有的小火箭飞得很高很高，有的小火

箭飞得低低的，这是为什么?请小朋友再

去玩一玩、想一想，试试怎样让小火箭飞得

高?怎样让小火箭飞得低?

师：你是怎样让小火箭飞得高高的?又

是怎样让小火箭飞得低的?

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幼儿再次带着问题操作、尝试。

小结：当我们很用力地拍打瓶子时，里

面就出来很多空气宝宝。这些空气宝宝推动

火箭，火箭就飞得高；当我们轻轻拍打瓶子

时，里面的空气宝宝出来得少，火箭就飞得

低。

活动延伸：

今天我们玩了一个火箭飞起来的游戏。

如果用瓶盖把瓶子盖起来，小火箭还能飞起

来吗，回去和自己的爸爸妈妈一起来做这个

小游戏。

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