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活动目标:
1、在与材料的互动中感知空气的存在。
2、探索小火箭发射高度与拍打瓶子时
用力大小的关系。
3、体验探索活动带来的喜悦。
活动准备:
自制火箭、可乐瓶与幼儿人数相同,视
频一个,图片2张。
活动过程:
1、谈话引题,结合课件的播放,激发
兴趣。
前几天呀,我们中国发射了一枚火箭,
它的名字叫嫦娥一号,小朋友想不想看看它
是怎样飞上天的?(播放视频)
2、第一次操作后提问,引发幼儿思考。
师:今天老师也带来了许多枚自己做的
火箭(出示并介绍火箭、瓶子助推器)。小朋
友们每人拿一枚小火箭、一个瓶子助推器玩
一玩,试一试,想办法让自己的小火箭飞起
来。
幼儿操作、探索,教师巡回指导。
1
(1)你们的小火箭飞起来了吗?
(2)你是怎样让小火箭飞起来的?
(3)为什么我们一拍瓶子,小火箭能飞
起来?
(4)小实验:瓶子里的空气。
小结:原来在我们的瓶子里装有许多空
气宝宝。我们一拍瓶子(附动作),空气宝宝
就被挤出来了。出来的空气宝宝推动火箭,
火箭就飞起来了(附动作,结合图片)。
3、第二次操作。
师:小朋友们再去试一试,想办法让自
己的小火箭都能飞起来。
4、第三次操作。
引导幼儿探索小火箭发射高度与拍打
瓶子时用力大小的关系。
师:刚才我们的小火箭部飞起来了。老
师发现有的小火箭飞得很高很高,有的小火
箭飞得低低的,这是为什么?请小朋友再
去玩一玩、想一想,试试怎样让小火箭飞得
高?怎样让小火箭飞得低?
师:你是怎样让小火箭飞得高高的?又
是怎样让小火箭飞得低的?
2
幼儿再次带着问题操作、尝试。
小结:当我们很用力地拍打瓶子时,里
面就出来很多空气宝宝。这些空气宝宝推动
火箭,火箭就飞得高;当我们轻轻拍打瓶子
时,里面的空气宝宝出来得少,火箭就飞得
低。
活动延伸:
今天我们玩了一个火箭飞起来的游戏。
如果用瓶盖把瓶子盖起来,小火箭还能飞起
来吗,回去和自己的爸爸妈妈一起来做这个
小游戏。
3
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