第2章 细胞工程（单元复习试卷）（解析版）.docx

第2章细胞工程

（考试时间：75分钟总分：100分）

单选题（每题3分，共60分）

1．蔷薇（基因型为AaBb）的花药通过一系列过程形成试管苗，以下说法中正确的是（????）

A．在花药离体培养的过程中需要阳光、空气、水

B．单倍体幼苗是通过有丝分裂和分化形成的，属于无性生殖

C．培养基中应该有细胞分裂素和生长素

D．试管苗的基因型是AABB或aabb或AAbb或aaBB

【答案】C

【详解】

A.植物组织培养过程：离体的组织或器官经脱分化形成愈伤组织，愈伤组织在相关植物激素的作用下进行再分化形成具有根或芽分化的胚状体，在脱分化整个培养过程中形成幼苗前不能进行光合作用，A错误；

B.植物组织培养过程中，培养的细胞只进行有丝分裂，而不涉及减数分裂，但是植物组织培养的生殖类型应根据其所用培养材料而定。如果所用培养材料是体细胞，如根尖、茎尖等，则属于无性生殖。如果是花药离体培养，则应属于有性生殖，B错误；

C.培养基中应该有细胞分裂素和生长素可以促进细胞分裂和生长，且两者的比例可决定不同的分化方向，C正确；

D.花药离体培养形成的幼苗是单倍体，故试管苗的基因型是AB或ab或Ab或aB，D错误。

2．植物体细胞杂交，又称原生质体融合，是指将植物不同种、属，甚至科间的原生质体通过人工方法诱导融合，然后进行离体培养，使其再生杂种植株的技术。下列有关叙述正确的是（????）

A．聚乙二醇促进原生质体融合后，以叶绿体颜色等差异为标志可识别杂种细胞

B．从动物消化道内提取蛋白酶，用于去除植物细胞壁

C．检测原生质体活力时可用台盼蓝染液处理，活的原生质体被染色

D．原生质体需在低渗溶液中长期保存，以防止过度失水而死亡

【答案】A

【详解】

A.聚乙二醇作为诱导剂可促进原生质体融合，对于杂种细胞可以叶绿体颜色等差异为标志来进行识别，A正确；

B.植物细胞壁的成分主要是纤维素和果胶，其中不含蛋白质成分，所以用蛋白酶无法去除细胞壁，B错误；

C.检测原生质体活力时可用台盼蓝染液染色，根据细胞膜控制物质进出的原理，活的原生质体不能被染色，死细胞被染成蓝色，C错误；

D.获得的原生质体应该在等渗溶液中，在低渗溶液中会吸水涨破，D错误。

3．通过植物细胞工程技术，可利用甲（高产不耐盐）、乙（低产耐盐）两种二倍体植物培育高产耐盐的杂种植株，实验流程下图所示，下列叙述错误的是（????）

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A．经①处理后，可采用质壁分离实验检测制备的原生质体的活性情况

B．②～③过程中，杂种细胞内高尔基体和线粒体活动明显增强

C．由④到目的植株需进一步筛选的原因是④中含高浓度钠盐

D．目的植株相对于甲、乙而言发生了染色体数目变异但植株仍可育

【答案】A

【详解】

A.①是利用纤维素酶和果胶酶获取原生质体的过程，原生质体没有细胞壁，无法发生质壁分离，故不能采用质壁分离实验检测原生质体的活性情况，A错误；

B.②到③的过程是融合细胞再生细胞壁的过程，而高尔基体与植物细胞壁的形成有关，故杂种细胞内高尔基体和线粒体活动明显增强，B正确；

C.由④到目的植株需进一步筛选的原因是需要从④中获得的耐盐植株中再选择出高产植株，需要用含高浓度钠盐的培养基进行筛选，C正确；

D.甲、乙是二倍体植株，通过体细胞杂交技术获得的目的植株是四倍体，是可育的，因此，目的植株相对于甲、乙而言发生了染色体数目变异，D正确。

4．研究人员利用甲、乙两种二倍体植物的各自优势，通过植物体细胞杂交技术培育兼有两种植物优势且耐盐的目的植株，其实验流程如下图，a~e表示不同操作。下列相关叙述正确的是（????）

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A．通过a操作获得完整且有活性的原生质体，主要利用了纤维素酶和果胶酶的高效性

B．b操作可使用聚乙二醇促进两种原生质体的膜融合，以获得未分化状态的杂种细胞

C．d操作所用培养基应添加一定浓度的钠盐，且生长素与细胞分裂素用量比值小于1

D．甲、乙植株是两个不同物种，因此通过该技术培育出的目的植株会表现出高度不育

【答案】C

【详解】

A.植物细胞的细胞壁的主要成分为纤维素和果胶，利用纤维素酶和果胶酶专一性获得完整且有活性的原生质体，A错误；

B.b操作可使用聚乙二醇促进两种原生质体的膜融合，获得的是已分化的杂种细胞，B错误；

C.养基应添加一定浓度的钠盐，且生长素与细胞分裂素用量比值先小于1（促进芽的分化）后大于1（促进根的分化），C正确；

D.甲、乙植株是两个不同物种，目的植株含有甲、乙的全部染色体，可正常进行减数分裂产生配子产生后代，D错误。

5．樱桃中的槲皮素等酚类化合物具有抗氧化活性。我国已经利用组织培养技术繁育樱桃优良品种，满足人们食用和药用需要。相关叙述正确的是（????）

A．应用微型繁殖技术可获得大量樱桃抗毒苗

B．可以选用樱桃幼嫩的芽原基