新人教版二年级语文上册全册教学设计表格式.pdfVIP

年级二年级科目语文

课题第1课《小蝌蚪找妈妈》

页码

1、知识目标：知道小蝌蚪变成青蛙的过程；正确辩：迎上去追上去游过去

*

2、能力目标：培养学生正确、流利、有感情的朗读课文的能力；培养学生大

教学目标

胆表演、质疑、想像、表达的能力；

3、情感目标：了解青蛙是益虫，懂得保护青蛙。

教学重点重点是了解小蛉蚪变成青蛙的过程；

教学难点难点是角色朗读和表演。

教学准备多媒体电教

教学课时2课时

教学内容二次备课

第一课时

一、谜语导入，激发兴趣：

亲爱的同学们，上课之前，老师先请大家猜个谜语：

1、小黑鱼，滑溜溜，圆圆脑袋长尾巴，池塘里面游呀游。

教板书：小蝌蚪

学2、绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天它休息，夏天它捉

虫。板书：

青蛙

流

3、小蝌蚪加青蛙之间是什么关系呢？板书：妈妈

4、今天，我们就来学一个非常有趣的故事。板书，找

程齐读课题：第33课小蝌蚪找妈妈

二、观看动画，理清思路：

1、先请大家看这篇文章的动画片。

2、这篇课文讲了一件什么事？

(1)这篇课文主要讲的是：小蝌蚪去找她的妈妈，先碰到

了鲤鱼，乂碰到了乌龟，最后才找到了他们的妈妈青蛙。

(2)这篇课文主要讲的是小蝌蚪怎样变成青蛙的故事。

随机板书：找鲤鱼乌龟变并在川字格里指导学生写“变”

字

三、配乐朗读，初步感知：

1、师配乐范读，学生回答：这篇课文有几个自然段？在书

上标出。

2、学生配乐按自然段接读课文后，认读二类字。

灰黑色迎上去阿姨头顶披着鼓着

3、小蝌蚪是怎样变成青蛙的？

板书：长出后退长出前腿尾巴变短

第二课时

一、听写生字

二、研读课文，理解内容：

1、那蝌蚪是什么样？学习第•段

帚动作表演读，突出小蝌蚪的特点，增加趣味性，加深对

蝌蚪外形的认识。

2、青蛙什么样？学习第四段：

采用换角色自述的方式，让孩子们进一步加深对青蛙外形

的认识。如——

例：我是一只大青蛙，我头上鼓着一对大眼睛，披着碧绿

的衣裳，露着雪白的肚皮，四条腿，宽嘴。（阐述自己

的特征）

3、跳课中操《小青蛙找家》

4、指导写“披”字

5、采用分角色明读、帚头饰表演等形式分别学习二、三、

五段。

（1）用情景模拟和看课件演练的形式，让学生理解“迎上

去”、“追上去”“游过去”三个词的意思；并板书：迎

追游

2（）指导朗读不同的语气：小蝌蚪的焦急和欣喜鲤鱼妈妈

的温和乌龟的慢吞吞青蛙的慈祥和疼爱

3（）引导质疑：为什么把乌龟当成它们的妈妈呢？（因为

乌龟也有个大嘴）进一步引导学生明白：之所以小蝌蚪

认错，是因为鲤鱼妈妈没有把青蛙的全部特征描写清楚，

才造成这样的误会。以后我们在描写人物外貌的时候一定

要描写全面和具体，把特征说全。另外，小蝌蚪也不对，

不能根据身体的部分的特征就去判断，也就是说看事物要

全面，做深入了解。

三、板书总结，回顾全文：

这篇课文有两条线索，i条是找，讲了小蝌蚪在找妈妈的

过程中，遇到鲤鱼阿姨就