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新课标人教版小学三年级语文下册全册教案

第一单元

1、燕子

教学目标：1、会认9个生，会写14个生。能正确读写“燕子、赶集”等22

个词语。

2、有感情地朗读课文，背诵课文。

3、理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句，感悟燕子的活泼可爱和春天生

气勃勃的景象，培养热爱大自然春天的思想感情。

4、学习作者细致地观察和一些表达方法，积累好词佳句。

教学重难点：引导学生体会燕子的可爱以及作者细致观察和描写生动的方法。

教学准备：课前让学生注意观察身边春天的景物，想想你了解的春天是什么样

的；搜集有关春天的图片特（别是有关燕子的资料），诵读歌颂春天的诗歌和文章。

教学安排：3课时

教学过程：

第一课时

（资料交流导入课题；初读课文，读准音，了解文章脉络;学习课文第一自然

段；学习7个生）

一、交流“我知道的春天”，导入课题

1、展示自己收集的有关春天的图片并用优美词句描述给大家听。

2、师小结导入:从同学们介绍的鸟语花香、潺潺流水中，我们感受到春天已经来

临了，特别是小燕子，更是给早春的山光水色增添了生气，把春光点缀得更加美丽。今

天，就让我们一起来学习第一篇课文《燕子》。（出示课题齐读）

二、初读课文，读准音，了解文章脉络

1、学生自由读课文，要求读准音

2、小组合作学习生词

（1）读准音:开火车读个个过关。

2（）讨论识记难记的生、不懂的词语。

3（）出示生词集体点拨:“俏”读“qid。”，要和“悄”区别读音和形。“拂”

的读音是“fU”，不要错读成“掠”是撮口音。

3、再读课文，边读边思考:课文是按什么顺序写燕子的？

4、集体交流。（按由近及远的观察顺序来描写）

三、学习课文第一自然段

1、轻声读第一自然段，思考:这段话写什么?燕（子的外形特点）

2、你想怎么读这段话?为什么？试着读读。

一身/乌黑光亮的/羽毛-对/俊俏轻快的/翅膀加上剪刀似的/尾巴凑成了/活

机灵的小燕子。“一身羽毛”“一对翅膀”“凑成小燕子”是小燕子外形的勾勒

“乌黑光亮”“俊俏轻快”“剪刀似的”突出活泼机灵的燕子的特点。让学生在读中体会

小燕子的活泼可爱。

3、词语训练：“凑成”换成“组成”好吗?为什么?反（复读体会文章表达的活泼

的基调）

4、采用指名读、小组读等多种方式有感情朗读第一自然段。

四、巩固字、词指导书写6个生字。

1、出示本课生词:燕子、赶集、聚拢、增添、掠过、稻田、尾尖