基于行动研究的幼儿园中班创意美术教学优化探索.docx

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2025-03-16 发布于上海
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基于行动研究的幼儿园中班创意美术教学优化探索

一、引言

1.1研究背景

在幼儿教育体系中，美术教育占据着不可或缺的地位。《3-6岁儿童学习与发展指南》明确指出，艺术是幼儿表达自己对周围世界认知和情感态度的独特方式，幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。美术教育作为艺术教育的重要组成部分，对幼儿的成长与发展有着深远影响。

对于中班幼儿（4-5岁）而言，这一时期是他们艺术感知和创作能力快速发展的关键阶段。他们开始对周围世界充满好奇，观察力逐渐增强