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;一、课标要求;二、单元解析;三、任务驱动;;三、知识梳理;任务二通过时间轴,了解古埃及、古代两河流域、古代印度的文明发展历程。;任务二通过时间轴,了解古埃及、古代两河流域、古代印度的文明发展历程。;种姓制度;任务三从建筑、文字、历法和医学等方面感受古埃及、古代两河流域及古代
印度的文明成就。;文字;《汉谟拉比法典》内容与解读;宗教;任务四通过整理表格,比较古代亚非文明的异同点。;古
代
亚
非
文
明;1.(甘肃中考)观察下列图示的遗迹、遗物,证明古埃人高超的建筑技术和数学水平的是()
A. B.C. D.;2.(浙江中考)小远同学在某博物馆看到空中花园复原场景图和《汉谟拉比法典》复制品。它们反映的是()
A.古埃及文明 B.古希腊文明
C.古巴比伦文明D.古罗马文明;3.(云南中考)大河流域孕育了古代灿烂的人类文明。下列诞生于尼罗河流域的古代文明是()
A.古埃及文明 B.古希腊文明
C.古代印度文明D.古代两河流域文明;4.(湖南中考)2018年9月在印度海德拉巴,一位印度父亲(吠舍)为了阻止女儿嫁给一位达利特(贱民)男孩,在光天化日下袭击了他们,并残忍地砍掉了女儿的手。导致这幕悲剧发生的原因是印度社会遗留的()
A.种姓制度B.采邑制度
C.四等人制D.农奴制度;5.(广东模拟)某电视台栏目组拍摄了专题片《文明之路》,让我们追随摄制组的足迹,共同见证人类的早期文明。三幅图所示什么内容?在第三幅图中国王属于什么等级?
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