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新学期双减政策一学校作业管理制度

为深入和，落实立德树人根本任务、发展素质教育，根据

中力、、国办《关于进一减轻义务教育阶段学生作业负担和校

外培训负担的意见》和市区有关文件精神，有效减轻学生过重

作业负担，结合学校实际，制定本方案。

一、重要意义

落实立德树人根本任务，着眼学校高质量发展，构建学校

良好教育生态，有效缓解家长焦虑情绪，有效减轻学生过重作

业负担和校外培训负担，促进学生全面发展、健康成长。

二、基本原则

（一）个性化原则：针对教学目标、切合学生水平、考虑

个体差异进行精心设计，增强作业的针对性和适应性。

（二）遵法守规

严禁教师在微信群、QQ群、钉钉群等方式布置书面作业。

教师必须及时批改全部书面作业，严禁家长、学生代劳。

（三）作业题必须经过精选才能布置给学生，题目要贴近

学生实际，教师个人要先行收集资料去认真做题，再由备课组

集体讨论确定。

（四）遵循教育规律，着眼学生身心健康成长，保障学生

休息权利，整体提升学校作业质量，提升学生学习效率，全面

落实国家关于减轻学生过重学业负担有关规定，严格落实“双

减”工作要求。

三、组织领导

组长：XX校长

副组长：XX书记、XX副校长、XX主席

组员：XX

领导责任分工

各年级主管领导：XX

四、具实施

（一）作业的布置规范

1、一年级语文：生字或拼音每周5篇，练习册随教学进度。

2、严格控制作业总量

学科教师自觉减缩作业量，有效减轻学生的作业负担。一、

二年级不布置书面家庭作业；三四五年级每天书面作业完成时间

不超过60分钟°班主任需掌握本班作业总量，做好不同学科课

后作业的具体平衡工作。课后服务时间，优先完成作业，实现

小学生作业不出校门。

3、建立教师“先做作业”制度

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凡是要求学生做的作业，教师必须先做一遍。教师在先做

作业的过中，了解作业的难易度、所需时间、规范格式、

容易出错的地方和适宜的学生群体，做到布置作业适量且具有

针对性。

4、严禁教师给家长布置作业或让家长代为评改作业。

5、每学期教研组内教师应该开展作业专题研究活动，对教

材上的作业进行具体研究，确定学期内的作业范围、作业要求

等基本内容。

6、各年级的道德与法治、科学、信息技术、音乐、美术等

学科的作业一般应当堂完成，不留课后作业。

7、语文、数学等各学科教师要协调好学生的家庭作业时间,

一二年级学生不布置家庭书面作业，三四五年级学生书面家庭

作业时间严格控制在1小时以内。

8、学生每天的书面课外作业总量必须严格控制：小学一、

二年级不留书面课外作业，三、四年级课外作业总量严格控制

在半小时以内，五、六年级课外作业总量严格控制在1小时以

内。

9、作业内容设计要分层，要有梯度、有弹性

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执行编写、评议、选用、发行、代购、使用等相关政策。严禁

滥派、滥订、滥发和搭载各种教辅材料，严肃查处义务教育学

校使用境外教材行为。加强教辅材料进校园检查管理，严格执行

”一科一辅“，任何单位和个人不得进入学校宣传、推荐、推销

任何教辅材料。学生及家长购买教辅材料根据自愿原则，不得

强制或变相强制学生购买教辅材料，不得指定参考、暗示和诱

导等方式搞“一科多辅”。规范校园学习类A