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教学内容Unit1Hello
共工课时第」_课时课型New
课1、听懂、会说Helio./Hi.Goodbye./Bye-Bye.Im...•
时2、通过创见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，让学生学会见面打招呼、自我介绍及
目道别的日常用语。
标3、培养学生乐于开口，敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望，
教学本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、
重、会说Hello./Hi.Goodbye./Bye-Bye.Im自我介绍用语Fm…的发音不容易到位,学习起来
难点较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习枳极性。
1教材相关人物的面具或头饰。2为Letsplay中的击鼓传花游戏准备相应的道具
教具
3教材相配套的录音带
学具
Unit1Hello
[将清辰,两个小朋友在校门口相遇”的图贴在黑板上，图旁写上Hello/Hi]
板
[将自我介绍的图片贴在黑板上，并写HelloIm…]
书
[将放学时，师生互道再见的情景图贴于黑板，并写Goodbye.]
计
教学程序教师指导实施意见
由于学生是第一次正式接受英语
课的学习，教师可在此基础上采说他们在现实生活中已经了解的
取交谈的方式与学生讨论一下英英语单词或日常用语。
1.热身W（arm-up）
语的作川以及学习英语的意义。
不妨请学生说说他们在现实生活
中已经了解的英语单词或日常用
语。利用教科书开始的蝴蝶页
WelcometoEnglish彩图中呈现
的我们生活中学生已经会说或较
熟悉的诃汇如CDVCDDVD
OK!Hi!Yeah!Wow!Bye!E-mail
Cartoon等词来激发学生学习兴
趣与学习愿望
教学程序教师指导实施意见
2.呈现新课(Presentation)（1）在学生初步了解打招呼用学生带上Sarah,ChenJe,Mke,
语后，教师播放本课的歌曲WuYfan的面具或头饰,扮演这
Hello的录音，自然引出师生之些人物到讲台前说Hello!Im...
间的打招呼。
T:Hello,boysandgrls.Ss:
Hello.
（2）教师利用这个机会及时向
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