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第一章藻类、植物和动物第三节无脊椎动物
第1课时线虫动物和环节动物;1.概述线虫动物的主要特征。
2.概述环节动物的主要特征。
3.举例说明线虫动物、环节动物与人类生活的关系。
4.进行观察蚯蚓的实验。
5.关注蛔虫病的预防。;你知道蛔虫病吗?蛔虫寄生在人体的什么器官内?为什么儿童容易得蛔虫病?;线虫动物;1.蛔虫的体形体色;半透明的角质层。;助力教学仅限个人使用,;助力教学仅限个人使用,;分析“蛔虫生活史”,说一说如何预防蛔虫病?;第一:注意个人饮食卫生;少数自由生活;代表动物:蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫等。;环节动物;思考:蚯蚓为什么被称为环节动物?它的身体结构有什么特点呢?;实验:观察蚯蚓;方法步骤
(1)观察蚯蚓的外部形态。
①取一条活蚯蚓,观察它的体形,想一想,怎样区分它的前端和后端,背面和腹面,左侧和右侧?注意观察它的身体是否分节。辨认蚯蚓的前端,数数从蚯蚓的前端到环带共有多少节。
②用手指从前到后、从后到前触摸蚯蚓腹面,你有什么感觉?用放大镜观察,你会发现蚯蚓的大多数体节都有一圈或几圈小突起,这些小突起就是刚毛,刚毛朝向身体的后方。;(2)观察蚯蚓的运动
将蚯蚓放在糙纸上,观察它的运动,注意其身体粗细及长短的变化。想想这些变化是怎样发生的?
(3)用手触摸蚯蚓,能不能感觉到它的体表有粘液?
注意:在观察过程中,应经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表,使它的体表保持湿润。;助力教学仅限个人使用,;讨论:
①蚯蚓的身体是否呈两侧对称?
②身体分节对于运动有什么意义?刚毛在运动中起什么作用?
③体表粘液有什么意义?在实验过程中为什么要使蚯蚓体表保持湿润?;身体呈圆筒形(减少运动时的阻力)
身体分节(使蚯蚓的躯体运动灵活);外界空气;沙蚕生活在海洋中,身体由许多相似的体节组成,体节两侧均有突起,突起上有刚毛,这些突起称为疣足,可用于爬行和游泳。;蛭生活在水田、沟渠、池沼或潮湿的丛林中,可通过吸盘吸附在鱼、蛙、家畜以及人的皮肤上,吸食血液。;代表动物:蚯蚓、沙蚕、水蛭等。;环节动物与人类的关系;?;用心关注孩子,用心接纳孩子,用心体会孩子。;用心关注孩子,用心接纳孩子,用心体会孩子。
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