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20xx〜20xx学年度第二学期
一年级一班音乐教案
XXX
《小蚂蚁》
教学目标:1、要求学生用赞美的情绪唱好歌曲《小蚂蚁》。通过
唱歌曲,教育学生学习小蚂蚁遵守纪律、互相帮助,勤劳勇敢的精神,
从小养成讲文明,懂礼貌的好习惯。2、通过学习歌曲,让学生感受歌曲
两大乐句节奏相同、曲调不同的特点,初步培养学生的节奏感和专心听
音乐的习惯。
教学重点、难点:感受和表现歌曲,歌词的记忆。
教学过程:
1、导入新课。
2、听录音唱。
让学生完整欣赏一遍《小蚂蚁》这首歌曲,体会情绪,感受节奏。
教师边听音乐,边加上动作表一遍。
3、朗读歌词。
4、做歌词接龙游戏。为了让学生便于记住歌词,让学生做歌词接龙
的游戏,先是老师和学生接龙,然后学生分组接龙,采用出声接龙和默
唱接龙交替进行,直至学生掌握记熟歌词。
5、表现歌曲。
《小雨沙沙》
教学目标:1、指导学生用活泼、亲切的情绪唱歌曲,体会并表现
出歌曲中声音的力度变化。2、通过图形普及线条的创意即借助不同的
音源或体态动作进一步体验歌曲情绪,营造春雨的意境,培养学生的音
乐感受能力、创造能力及合作能力。
教学难点:歌曲处理与表。
教学过程:
一、基本训练,练声曲:模仿小鸡、小猫、小鸭叫。
二、创设情景,导入新课
老师创设情景a.(出不图一)小朋友,小猴子在干什么?对,勤劳
的小猴子在洗衣服,发出“刷刷刷刷0”的声音。
三、分组活动师()刚才我们用优美的歌声来表达了对这首歌曲的
喜爱,那我们还能用什么样的方式来表达你对这首歌曲的喜爱呢?请同
学们想一想,你们喜欢用什么样的方法来创造、表现这首歌曲的?告诉
老师好吗?1、学生分组讨论,说出自己喜爱的方式:唱、表、画
画、乐器伴奏等。
四、小结:学了这首歌,我们知道了种子生长离不开雨水,现在就
让我们带者愉快的心情,边唱边跳离开教室吧!
《天悄悄来临》
教学目标:在听赏《天悄悄来临》时,能想象并表达乐曲表现的基
本情绪.能积极参与学习活动并从中体验到快乐.
教学准备:录音机,磁带
教学过程:
一、听赏《天悄悄来临》
1、谈话导入。
同学们,天已悄悄来临,整个大地充满了生机,到处是鸟语花香的
美景,今天,我们就来一起欣赏天带给我们的美景吧!
2、师放音乐,学生边看书中插图边听,听完全曲。
二、分段赏析。
三、课堂小结:今天,我们又一次领略了天的美景,也用我们自己
的歌声表达了我们我们对天的向往。
《咏鹅》
教学目的:学唱由唐诗创编的歌曲《咏鹅》,体味中国古诗词的韵
味,感受乐曲中描绘的鹅的音乐现象一一悠闲自在。
教学过程:
一、导入
二、新歌教学:
师:同学们跟着音乐做的真好,你们知道吗?老师刚才给你们伴奏的旋
律就是作曲家叔叔为《咏鹅》配的曲谱,怎么样?好听吧!我一看大家
的眼神就知道你们非常想学,哪我们开始吧!
1、教师范唱。
2、跟节奏朗读一遍歌词
3、模唱法教学。
三、歌表演:师:现在我们又会模仿鹅的动作,又会演唱《咏鹅》,
我想给大家一个更高的要求就是边唱边表演,你们能
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